Современное влияние древних воинов
Важность морали и дисциплины в эффективности хоплит-фаланкса
Table of Contents
Основы Hoplite Phalanx
На протяжении веков гоплитные фаланги определяли греческую войну, это плотное формирование тяжелобронированных пехотинцев, вооружённых длинными приданое Копье и большое аспи щит, зависевший от коллективных действий, а не от индивидуального героизма. Его эффективность на поле боя опиралась не только на превосходное снаряжение или физическую силу, но и на две нематериальные силы: мораль и дисциплину. Без них даже самая безупречно оборудованная фаланга могла бы распасться под давлением. Изучение того, как мораль и дисциплина действовали в фаланге, открывает окно в социальные, психологические и военные реалии Древней Греции.
Фаланга была построена на взаимной зависимости. Каждый гоплит защищал своего левого соседа правой половиной щита, а его правую сторону охранял товарищ рядом с ним. Эта переплетенная щитовая стена создавала мощный оборонительный фронт, но это также означало, что вся формация может рухнуть, если один солдат потеряет нерв. Психологическое давление было огромным: человек должен был абсолютно доверять своим товарищам, неся бремя не подводить их. Эта среда делала мораль и дисциплину не просто желательными, но необходимыми для выживания.
Мораль: психологический двигатель фаланги
Мораль в гоплитовом фаланге была коллективной уверенностью, мужеством и приверженностью, которые заставляли солдат продвигаться в копья врага. Она была сформирована смесью общей идентичности, лидерства, религиозных убеждений и страха перед социальным позором. В отличие от современных армий, которые полагаются на формальную подготовку и идеологическую индоктринацию, греческий моральный дух в значительной степени опирался на связи между военными и военными. полисГород-государство, которое обеспечивало основу для всей жизни солдата.
Общая идентичность и гражданство
ХоплиÑÑ Ð±Ñли ÑолдаÑами-гÑажданами, а не пÑоÑеÑÑионалÑнÑми наемниками. Ðни боÑолиÑÑ Ð·Ð° ÑÐ²Ð¾Ñ Ð·ÐµÐ¼Ð»Ñ, ÑемÑи и полиÑиÑеÑкÑÑ ÑвободÑ. ÐÑа лиÑÐ½Ð°Ñ ÑÑавка на иÑÑ Ð¾Ð´ биÑÐ²Ñ Ð´Ð°Ð»Ð° моÑалÑнÑй дÑÑ Ð¼Ð¾ÑÐ½Ð¾Ð¼Ñ ÑкоÑÑ. ÐоплиÑÑ Ð¸Ð· ÐÑин или СпаÑÑÑ Ð±Ñло извеÑÑно, ÑÑо поÑажение Ð¼Ð¾Ð¶ÐµÑ Ð¾Ð·Ð½Ð°ÑаÑÑ Ð¿Ð¾ÑабоÑение или ÑазÑÑÑение его гоÑода. ÐÑа ÑкзиÑÑенÑиалÑÐ½Ð°Ñ Ð¼Ð¾ÑиваÑÐ¸Ñ Ð±Ñла поÑÑоÑннÑм иÑÑоÑником внÑÑÑенней ÑеÑимоÑÑи, оÑобенно в обоÑониÑелÑнÑÑ Ð²Ð¾Ð¹Ð½Ð°Ñ .
ÐÑÑоÑик ÐеÑÐ¾Ð´Ð¾Ñ ÐеоднокÑаÑно оÑмеÑаеÑ, как гÑеÑеÑкие гоплиÑÑ, Ð²Ð´Ð¾Ñ Ð½Ð¾Ð²Ð»ÐµÐ½Ð½Ñе делом ÑвободÑ, боÑолиÑÑ Ñ Ð¶ÐµÑÑокоÑÑÑÑ, коÑоÑой не Ñ Ð²Ð°Ñало пеÑÑидÑким пÑизÑвникам.
Лидерство и пример
ÐейÑÑÐ²Ð¸Ñ ÐºÐ¾Ð¼Ð°Ð½Ð´Ð¸Ñов напÑÑмÑÑ Ð²Ð»Ð¸Ñли на моÑалÑнÑй дÑÑ .ÐоплиÑÑкие генеÑалÑ, Ñакие как ÑпаÑÑанÑкие коÑоли или аÑинÑкие ÑÑÑаÑегиÑÐÑ Ð¿ÑиÑÑÑÑÑвие в Ñаланге пÑодемонÑÑÑиÑовало мÑжеÑÑво и ÑкÑепило ÑвÑзи Ð¼ÐµÐ¶Ð´Ñ Ð»Ð¸Ð´ÐµÑами и ÑолдаÑами. РнаобоÑоÑ, генеÑал, коÑоÑÑй колебалÑÑ Ð¸Ð»Ð¸ бежал, мог ÑазÑÑÑиÑÑ Ð¼Ð¾ÑалÑнÑй дÑÑ . ÐиÑва пÑи ÐелиÑме (424 г. до н.Ñ.) ÐÑинÑкий генеÑал ÐиппокÑÐ°Ñ Ð½Ðµ Ñмог внÑÑиÑÑ Ð´Ð¾Ð²ÐµÑиÑ; поÑле его ÑмеÑÑи ÑоÑмиÑование бÑÑÑÑо ÑÑÑ Ð½Ñло.
ÐÑÑекÑивнÑе лидеÑÑ Ð¸ÑполÑзовали ÑеÑи пеÑед боем, пÑизÑÐ²Ð°Ñ Ðº Ñодовой Ñлаве и благоÑклонноÑÑи богов, ÑÑÐ¾Ð±Ñ Ð¿Ð¾Ð´Ð½ÑÑÑ Ð´ÑÑ . ÐÑÑоÑик ФÑкидид запиÑÑÐ²Ð°ÐµÑ Ð½ÐµÑколÑко ÑÐ°ÐºÐ¸Ñ ÑвеÑеваний, показÑваÑ, ÑÑо гÑеÑеÑкие командиÑÑ Ð¿Ð¾Ð½Ð¸Ð¼Ð°Ð»Ð¸ моÑÐ°Ð»Ñ ÐºÐ°Ðº ÑакÑиÑеÑкое оÑÑжие.
Религия и приметы
ÐеÑед боем гоплиÑÑ ÑовеÑÑали жеÑÑвопÑиноÑÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¸ ÑаÑÑмаÑÑивали пÑедзнаменованиÑ. ÐлагопÑиÑÑнÑе знаки поднимали боевой дÑÑ ; неблагопÑиÑÑнÑе могли задеÑжаÑÑ Ð¸Ð»Ð¸ даже оÑмениÑÑ Ð±Ð¾Ð¹. ÐÑеÑеÑÐºÐ°Ñ Ð°ÑÐ¼Ð¸Ñ Ñ ÐиÑва пÑи ÐлаÑее (479 г. до н.Ñ.) ÐзвеÑÑно, ÑÑо ÑпаÑÑанÑкий ÑаÑÑ ÐавÑаний неÑколÑко дней ждал, пока ÑпаÑÑанÑкий ÑаÑÑ Ð±ÑÐ´ÐµÑ Ð½Ð°ÑÑаиваÑÑ Ð½Ð° благопÑиÑÑнÑÑ Ð¶ÐµÑÑвопÑиноÑениÑÑ .
ÐÑа ÑÐµÐ»Ð¸Ð³Ð¸Ð¾Ð·Ð½Ð°Ñ Ð´Ð¸ÑÑиплина бÑла не пÑоÑÑо ÑÑевеÑием, а ÑаÑÑеÑливÑм ÑÑедÑÑвом поддеÑÐ¶Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð¿ÑÐ¸Ñ Ð¾Ð»Ð¾Ð³Ð¸ÑеÑкого единÑÑва. СолдаÑÑ, коÑоÑÑе веÑили, ÑÑо боги на Ð¸Ñ ÑÑоÑоне, ÑÑажалиÑÑ Ñ Ð±Ð¾Ð»ÑÑей ÑвеÑенноÑÑÑÑ, в Ñо вÑÐµÐ¼Ñ ÐºÐ°Ðº ÑÑвÑÑво божеÑÑвенного неодобÑÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¼Ð¾Ð³Ð»Ð¾ подоÑваÑÑ ÑеÑимоÑÑÑ.
Страх стыда и социальных последствий
В греческой культуре личная честь была превыше всего. Гоплиту, бежавшему из боя или разбившемуся по рангу, мог грозить атимияВ Спарте стыд был еще более суровым: трусы были известны как тресантес «Трясущиеся» и подвергались социальному остракизму на всю жизнь. Этот страх перед социальной смертью был мощным мотиватором. Историк Ксенофонт описывает, как спартанская дисциплина была усилена системой, в которой за каждым солдатом наблюдали его товарищи, что делало почти невозможным отступление, не столкнувшись с постоянной позором.
Дисциплина: Скелет формирования
Дисциплина в фаланге означала больше, чем просто выполнение приказов, она включала точную синхронизацию движения, поддержание щитовой стены под давлением и способность выполнять сложные маневры на поле боя, такие как: отисмос Без дисциплины фаланга была толпой; с ней это была смертельная машина.
Тренировки и дрель
ÐбÑÑение Ñ Ð¾Ð¿Ð»Ð¸Ñов ваÑÑиÑовалоÑÑ Ð¿Ð¾ гоÑодам-гоÑÑдаÑÑÑвам. СпаÑÑа инÑÑиÑÑÑионализиÑовала ÑÑÑогое, пожизненное обÑÑение в гоÑоде-гоÑÑдаÑÑÑве. агониÑ, пÑоизводÑÑие ÑолдаÑ, коÑоÑÑе могли Ð±Ñ Ð¿Ð¾Ð´Ð´ÐµÑживаÑÑ ÑоÑмиÑование даже в пÑÐ»Ñ Ð±Ð¸ÑвÑ. ÐÑÑгие гоÑода, как ÐÑинÑ, полагалиÑÑ Ð½Ð° менее ÑоÑмалÑнÑÑ, но вÑе же поÑледоваÑелÑнÑÑ Ð¿ÑакÑикÑ. ÐÑилл ÑоÑÑедоÑоÑилÑÑ Ð½Ð° поддеÑжании пÑÑмой линии, поддеÑжании пеÑекÑÑÑÐ¸Ñ ÑиÑа и пÑодвижении по Ñагам.
ÐÑеÑеÑкий иÑÑоÑик ÐÑÑиан позже оÑмеÑил, ÑÑо македонÑÐºÐ°Ñ Ñаланга пÑи Филиппе II и ÐлекÑандÑе Ðеликом ÑÑовеÑÑенÑÑвовала Ñакие ÑÑениÑ, но Ñе же пÑинÑÐ¸Ð¿Ñ Ð¿ÑиÑÑÑÑÑвовали ÑÑолеÑиÑми Ñанее. РегÑлÑÑÐ½Ð°Ñ Ð¿Ð¾Ð´Ð³Ð¾Ñовка гаÑанÑиÑовала, ÑÑо ÑолдаÑÑ Ð¼Ð¾Ð³Ð»Ð¸ ÑеагиÑоваÑÑ Ð½Ð° пÑÐ¸ÐºÐ°Ð·Ñ Ð¸Ð½ÑÑинкÑивно, ÑменÑÑÐ°Ñ Ñ Ð°Ð¾Ñ Ð±Ð¸ÑвÑ. ÐÑзÑка Ñакже игÑала ÑолÑ: аÑÐ»Ð¾Ñ (Ð´Ð²Ð¾Ð¹Ð½Ð°Ñ ÑлейÑа) помогла гоплиÑам поддеÑживаÑÑ ÑÑÑойÑивÑй ÑиÑм во вÑÐµÐ¼Ñ Ð¿ÑодвижениÑ, ÑÑÐ¸Ð»Ð¸Ð²Ð°Ñ Ð´Ð¸ÑÑÐ¸Ð¿Ð»Ð¸Ð½Ñ Ñ Ð¿Ð¾Ð¼Ð¾ÑÑÑ ÑлÑÑ Ð¾Ð²ÑÑ Ñигналов.
Командная структура и коммуникация
Фаланга ÑÑебовала ÑеÑÐºÐ¸Ñ ÐºÐ¾Ð¼Ð°Ð½Ð´Ð½ÑÑ Ð»Ð¸Ð½Ð¸Ð¹. лоÑагой ÐодÑÐ°Ð·Ð´ÐµÐ»ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¿Ð¾Ð´ названием Ð»Ð¾Ñ Ð¾Ð Ñо вÑÐµÐ¼Ñ ÐºÐ°Ðº вÑÑÑие ÑинÑ, как полемаÑÑ Ð¸ или ÑÑÑаÑÐµÐ³Ð¸Ñ Ð¿ÑÐ¸ÐºÐ°Ð·Ñ Ð±Ñли пеÑÐµÐ´Ð°Ð½Ñ Ð³Ð¾Ð»Ð¾Ñом, ÑÑÑбнÑми звонками и визÑалÑнÑми Ñигналами. Ð ÑÑме Ð±Ð¾Ñ Ð´Ð¸ÑÑиплина ознаÑала, ÑÑо каждÑй ÑÐ¾Ð»Ð´Ð°Ñ Ð´Ð¾Ð»Ð¶ÐµÐ½ оÑÑаваÑÑÑÑ Ð² кÑÑÑе ÑÑÐ¸Ñ ÐºÐ¾Ð¼Ð°Ð½Ð´ и веÑиÑÑ, ÑÑо его оÑиÑеÑÑ Ð¿ÑинимаÑÑ Ð¿ÑавилÑнÑе ÑеÑениÑ. ÐеÑдаÑа ÐºÐ¾Ð¼Ð°Ð½Ð´Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð¼Ð¾Ð¶ÐµÑ Ð±ÑÑÑ ÐºÐ°ÑаÑÑÑоÑиÑеÑкой: на ÐиÑва пÑи ÐейкÑÑе (371 г. до н.Ñ.)
ФиванÑкий генеÑал ÐÐ¿Ð°Ð¼Ð¸Ð½Ð¾Ð½Ð´Ð°Ñ Ð¸ÑполÑзовал жеÑÑкÑÑ ÑпаÑÑанÑкÑÑ ÐºÐ¾Ð¼Ð°Ð½Ð´Ð½ÑÑ ÑÑÑÑкÑÑÑÑ, ÑобÑав Ñвои войÑка на левом кÑÑле, Ñазбив вÑажеÑкое ÑоÑмиÑование.
Наказание и принуждение
СÑÑÐ¾Ð³Ð°Ñ Ð´Ð¸ÑÑиплина бÑла навÑзана поÑÑедÑÑвом наказаний. РСпаÑÑе ÑолдаÑ, коÑоÑÑе Ñломали ÑоÑмиÑование, можно бÑло избиÑÑ Ð¸Ð»Ð¸ казниÑÑ. РдÑÑÐ³Ð¸Ñ Ð³ÑеÑеÑÐºÐ¸Ñ Ð°ÑмиÑÑ ÑÑÑаÑÑ Ð¸Ð»Ð¸ Ð¿Ð¾Ð½Ð¸Ð¶ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð±Ñли обÑÑнÑм Ñвлением. УгÑоза Ð½Ð°ÐºÐ°Ð·Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð±Ñла не пÑоÑÑо каÑаÑелÑной, но пÑевенÑивной: она ÑÑиливала Ð¸Ð´ÐµÑ Ð¾ Ñом, ÑÑо гÑÑппа пÑедÑÑала пеÑед индивидÑÑмом. ÐÑо мÑÑление бÑло Ð½ÐµÐ¾Ð±Ñ Ð¾Ð´Ð¸Ð¼Ð¾ в ÑоÑмиÑовании, где ÑÑÑÑоÑÑÑ Ð¾Ð´Ð½Ð¾Ð³Ð¾ Ñеловека могла ÑбиÑÑ Ð¼Ð½Ð¾Ð³Ð¸Ñ Ð´ÑÑÐ³Ð¸Ñ .
Ðаже в менее дÑаконовÑÐºÐ¸Ñ ÑиÑÑÐµÐ¼Ð°Ñ ÑоÑиалÑное давление внÑÑÑи Ñаланги дейÑÑвовало как ÑамоÑÑиливаÑÑийÑÑ Ð¼ÐµÑ Ð°Ð½Ð¸Ð·Ð¼. ÐеÑеÑиÑелÑнÑй Ð³Ð¾Ð¿Ð»Ð¸Ñ Ð¼Ð¾Ð³ бÑÑÑ Ð½Ð°Ð¼ÐµÑенно вÑдвинÑÑ Ð²Ð¿ÐµÑед ÑÑдами позади него.
Взаимодействие морали и дисциплины
Мораль и дисциплина не были независимыми переменными; они сформировали петлю обратной связи, которая определяла общую эффективность фаланги. Высокий моральный дух облегчал поддержание дисциплины, потому что солдаты были готовы страдать от трудностей и подчиняться приказам по делу, в которое они верили. Дисциплина, в свою очередь, поддерживала моральный дух, создавая чувство контроля и взаимной надежности. Хорошо пробуренная фаланга внушала уверенность: каждый солдат знал, что его соседи будут держаться за свои позиции, что побуждало его делать то же самое.
Когда оба фактора совпали, фаланга могла достичь экстраординарных результатов. Марафон (490 г. до н.э.) Афиняне, несмотря на численное превосходство, обладали сильным моральным духом от защиты своей родины и высокой дисциплиной от многолетних тренировок и четкой командной структуры при Мильтиаде, они выдвигались на бегу, чтобы минимизировать воздействие персидских стрел, затем проводили формирование в жестоком ближнем бою, результатом которой стала решительная победа, ошеломившая Персидскую империю.
РнаобоÑоÑ, наÑÑÑение моÑалÑного дÑÑ Ð° Ð¼Ð¾Ð¶ÐµÑ Ð±ÑÑÑÑо пÑивеÑÑи к поÑеÑе диÑÑиплинÑ, и наобоÑоÑ. ÐелопоннеÑÑÐºÐ°Ñ Ð²Ð¾Ð¹Ð½Ð°ÐÑинÑÐºÐ°Ñ Ð°ÑÐ¼Ð¸Ñ Ð² СиÑакÑÐ·Ñ (413 г. до н.Ñ.) Ðо меÑе Ñого, как моÑалÑнÑй дÑÑ ÑÑÑилÑÑ, ÑолдаÑÑ Ð½Ð°Ñали игноÑиÑоваÑÑ Ð¿ÑиказÑ, наÑÑÑаÑÑ ÑоÑмиÑование и иÑкаÑÑ ÑпаÑениÑ. ÐиÑÑиплиниÑованнÑе ÑиÑакÑÐ·Ñ Ð¸ÑполÑзовали ÑÑÑ Ð´ÐµÐ·Ð¾ÑганизаÑиÑ, ÑокÑÑÑÐ°Ñ Ð°ÑинÑн в ÑеÑии боев.
РаÑÑказ ФÑкидида об оконÑаÑелÑном оÑÑÑÑплении - дÑÑеÑаздиÑаÑÑий поÑÑÑÐµÑ Ñого, как низкий моÑалÑнÑй дÑÑ Ð¼Ð¾Ð¶ÐµÑ Ð¾ÑмениÑÑ Ð»ÑÑÑе вÑего обÑÑеннÑе войÑка.
ÐÑноÑÐµÐ½Ð¸Ñ Ð½Ðµ вÑегда бÑли пÑоÑÑÑми. СпаÑÑанÑÑ Ð² ТеÑÐ¼Ð¾Ð¿Ð¸Ð»Ñ (480 г. до н.Ñ.) Ðни ÑÑажалиÑÑ Ð¿Ð¾Ð´ ÑилÑнÑм пÑÐ¸Ñ Ð¾Ð»Ð¾Ð³Ð¸ÑеÑким давлением â в ÑиÑле, окÑÑженнÑе и пеÑед лиÑом ÑмеÑÑи. Тем не менее, Ð¸Ñ Ð´Ð¸ÑÑиплина пÑекÑаÑно деÑжалаÑÑ Ð´Ð¾ Ñамого поÑледнего моменÑа.
ÐÑиÑина бÑла не в Ñом, ÑÑо Ð¸Ñ Ð¼Ð¾ÑалÑнÑй дÑÑ Ð±Ñл вÑÑок в ÑмÑÑле опÑимизма; ÑкоÑее, Ð¸Ñ Ð´Ð¸ÑÑиплина бÑла наÑÑолÑко глÑбоко инÑеÑнализована, ÑÑо она пеÑеÑилила ÑÑÑÐ°Ñ . ÐÑо показÑваеÑ, ÑÑо ÑÑезвÑÑайно ÑилÑÐ½Ð°Ñ Ð´Ð¸ÑÑиплинаÑÐ½Ð°Ñ ÑÑÑÑкÑÑÑа Ð¼Ð¾Ð¶ÐµÑ Ð¿Ð¾Ð´Ð´ÐµÑживаÑÑ Ð¼Ð¾ÑалÑнÑй дÑÑ Ð´Ð°Ð¶Ðµ Ñогда, когда ÑиÑÑаÑÐ¸Ñ ÐºÐ°Ð¶ÐµÑÑÑ Ð±ÐµÐ·Ð½Ð°Ð´ÐµÐ¶Ð½Ð¾Ð¹.
Исторические исследования: мораль и дисциплина в действии
Битва при Марафоне (490 г. до н.э.)
ÐаÑаÑонÑÐºÐ°Ñ Ð±Ð¸Ñва ÑаÑÑо ÑпоминаеÑÑÑ ÐºÐ°Ðº ÑÑиÑÐ¼Ñ Ð¼Ð¾Ñали и диÑÑиплинÑ. ÐÑинÑне, знаÑиÑелÑно пÑевоÑÑ Ð¾Ð´Ð¸Ð²Ñие пеÑÑидÑкÑÑ Ð°ÑмиÑ, иÑполÑзовали ÑкоÑоÑÑÑ Ð¸ ÑплоÑенноÑÑÑ, ÑÑÐ¾Ð±Ñ ÑломаÑÑ Ð²ÑажеÑкие линии. ÐÑ Ð¼Ð¾ÑалÑнÑй дÑÑ Ð¿Ð¾Ð´Ð¿Ð¸ÑÑвалÑÑ Ð¾Ð±Ð¾Ñоной ÐÑин и памÑÑÑÑ Ð¾ более ÑÐ°Ð½Ð½Ð¸Ñ Ð³ÑеÑеÑÐºÐ¸Ñ Ð¿Ð¾Ð±ÐµÐ´Ð°Ñ . ÐиÑÑиплина позволÑла им оÑÑÑеÑÑвиÑÑ ÑÑаÑелÑно ÑпланиÑованнÑÑ Ð°ÑакÑ: Ñонкий ÑенÑÑ Ð¸ ÑилÑнÑе кÑÑлÑÑ, коÑоÑÑе окÑÑжали пеÑÑов поÑле Ñ Ð°Ð¾ÑиÑеÑкого заÑÑда. РезÑлÑÑаÑом ÑÑала поÑеÑÑ Ð²Ñего 192 аÑинÑн пÑоÑив ÑÑÑÑÑ Ð¿ÐµÑÑов.
ÐÑа биÑва закÑепила Ð¸Ð´ÐµÑ Ð¾ Ñом, ÑÑо диÑÑиплиниÑованное гÑажданÑкое ополÑение Ð¼Ð¾Ð¶ÐµÑ Ð¿Ð¾Ð±ÐµÐ´Ð¸ÑÑ Ð±Ð¾Ð»ÐµÐµ кÑÑпнÑÑ, менее единÑÑ ÑилÑ.
Битва при Фермопилах (480 г. до н.э.)
ТеÑÐ¼Ð¾Ð¿Ð¸Ð»Ñ â ÑÑо оконÑаÑелÑÐ½Ð°Ñ Ð´ÐµÐ¼Ð¾Ð½ÑÑÑаÑÐ¸Ñ Ð´Ð¸ÑÑиплинÑ, пÑеодолеваÑÑей ÑÑÑÐ°Ñ . ÐÑеÑеÑкие ÑилÑ, возглавлÑемÑе ÑпаÑÑанÑами, деÑжали Ñзкий пÑÐ¾Ñ Ð¾Ð´ пÑоÑив пеÑÑидÑкой аÑмии огÑомнÑÑ ÑазмеÑов. ÐÑеки иÑполÑзовали меÑÑноÑÑÑ Ð´Ð»Ñ Ð½ÐµÐ¹ÑÑализаÑии пеÑÑидÑкого ÑиÑленного пÑеимÑÑеÑÑва, но именно Ð¸Ñ Ð¼Ð¾ÑалÑнÑй дÑÑ â коÑенÑÑийÑÑ Ð² ÑпаÑÑанÑÐºÐ¸Ñ Ð·Ð°ÐºÐ¾Ð½Ð°Ñ Ð¸ желании заÑиÑиÑÑ Ð³ÑеÑеÑкÑÑ ÑÐ²Ð¾Ð±Ð¾Ð´Ñ â и Ð¸Ñ Ð½ÐµÑÑÑÐ°Ð½Ð½Ð°Ñ Ð´Ð¸ÑÑиплина ÑÐ¾Ñ ÑанÑла Ð»Ð¸Ð½Ð¸Ñ Ð² ÑеÑение ÑÑÐµÑ Ð´Ð½ÐµÐ¹. Ðаже поÑле пÑедаÑелÑÑÑва и окÑÑÐ¶ÐµÐ½Ð¸Ñ ÑпаÑÑанÑÑ ÑÑажалиÑÑ Ð´Ð¾ поÑледнего Ñеловека. ÐеÑÐ¾Ð´Ð¾Ñ Ð¿Ð¾Ð´ÑеÑкиваеÑ, ÑÑо они не паниковали и не ломалиÑÑ, неÑмоÑÑÑ Ð½Ð° безнадежнÑе ÑанÑÑ.
ÐÑа биÑва показала, ÑÑо диÑÑиплина Ð¼Ð¾Ð¶ÐµÑ Ð¿Ð¾Ð´Ð´ÐµÑживаÑÑ Ð¼Ð¾ÑалÑнÑй дÑÑ Ð´Ð°Ð¶Ðµ Ñогда, когда логиÑеÑким ÑезÑлÑÑаÑом ÑвлÑеÑÑÑ ÑмеÑÑÑ.
Битва при Платее (479 г. до н.э.)
ÐлаÑеÑ, ÑеÑаÑÑее ÑÑÑ Ð¾Ð¿ÑÑное ÑÑажение гÑеко-пеÑÑидÑÐºÐ¸Ñ Ð²Ð¾Ð¹Ð½, иллÑÑÑÑиÑÑÐµÑ Ð²Ð·Ð°Ð¸Ð¼Ð¾Ð´ÐµÐ¹ÑÑвие моÑали и диÑÑÐ¸Ð¿Ð»Ð¸Ð½Ñ Ð² более ÑиÑоком маÑÑÑабе. ÐÑеÑеÑÐºÐ°Ñ ÐºÐ¾Ð°Ð»Ð¸ÑÐ¸Ñ Ð²Ð¾ главе Ñо СпаÑÑой ÑÑолкнÑлаÑÑ Ñ Ð¿ÐµÑÑидÑкой аÑмией, коÑоÑÐ°Ñ Ð±Ñла ÑÑилена гÑеÑеÑкими ÑоÑзниками. ÐÐ°Ð¼Ð¿Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð²ÐºÐ»ÑÑала в ÑÐµÐ±Ñ Ð´Ð½Ð¸ ÑÑÑÑек, логиÑÑиÑеÑÐºÐ¸Ñ Ð¿Ñоблем и пÑÐ¸Ñ Ð¾Ð»Ð¾Ð³Ð¸ÑеÑкого ожиданиÑ. СпаÑÑанÑÐºÐ°Ñ Ð´Ð¸ÑÑиплина бÑла пÑовеÑена медленнÑми Ñемпами ÑелигиознÑÑ Ð¶ÐµÑÑвопÑиноÑений, но ÐавÑаний поддеÑживал поÑÑдок. Ðогда биÑва Ð½Ð°ÐºÐ¾Ð½ÐµÑ Ð½Ð°ÑÑÑпила, ÑпаÑÑанÑкие гоплиÑÑ Ð¿ÑодвинÑлиÑÑ Ð² ÑовеÑÑенном ÑÑÑоÑ, Ð¸Ñ Ð¼Ð¾ÑалÑнÑй дÑÑ ÑкÑепилÑÑ Ð¿ÑизÑвами ÑÐ²Ð¾Ð¸Ñ Ð¾ÑиÑеÑов и знанием, ÑÑо они ÑÑажалиÑÑ Ð·Ð° ÑÐ²Ð¾Ð±Ð¾Ð´Ñ Ð²Ñей ÐÑеÑии.
Ðобеда Ñазбила пеÑÑидÑкие амбиÑии в ÐвÑопе.
Битва при Лейктре (371 г. до н.э.)
ÐейкÑÑа ÑлÑÐ¶Ð¸Ñ ÐºÐ¾Ð½ÑÑапÑнкÑом ÑÑадиÑионной модели. ФиванÑÐºÐ°Ñ Ð°ÑÐ¼Ð¸Ñ Ð¿Ñи ÐпаминондаÑе ÑÑолкнÑлаÑÑ Ñ ÑÐºÐ¾Ð±Ñ Ð½ÐµÐ¿Ð¾Ð±ÐµÐ´Ð¸Ð¼Ð¾Ð¹ ÑпаÑÑанÑкой Ñалангой. Ð¤Ð¸Ð²Ñ Ð¾Ð±Ð»Ð°Ð´Ð°Ð»Ð¸ оÑлиÑнÑм моÑалÑнÑм дÑÑ Ð¾Ð¼ из Ð¿Ð¾ÐºÐ¾Ð»ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð²Ð¾ÐµÐ½Ð½ÑÑ ÑеÑоÑм и ÑилÑнÑм ÑÑвÑÑвом единÑÑва. Ðо ÐÐ¿Ð°Ð¼Ð¸Ð½Ð¾Ð½Ð´Ð°Ñ Ð²Ð²Ñл диÑÑиплиниÑованное ÑакÑиÑеÑкое новÑеÑÑво: он Ñложил Ñвои лÑÑÑие войÑка на левом Ñланге, Ñоздав глÑбокÑÑ ÐºÐ¾Ð»Ð¾Ð½Ð½Ñ Ð¸Ð· пÑÑидеÑÑÑи ÑÑдов, а не обÑÑнÑе воÑемÑ. ÐÑо ÑÑебовало иÑклÑÑиÑелÑной диÑÑÐ¸Ð¿Ð»Ð¸Ð½Ñ Ð´Ð»Ñ Ð¿Ð¾Ð´Ð´ÐµÑÐ¶Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð½Ð°ÑÑÑпаÑÑего.
СпаÑÑанÑÑ, опиÑаÑÑÑ Ð½Ð° жÑÑÑкие ÑÑадиÑионнÑе обÑазованиÑ, не могли пÑиÑпоÑобиÑÑÑÑ. ÐÑ Ð¼Ð¾ÑалÑнÑй дÑÑ ÑÑеÑнÑл, когда бÑли ÑбиÑÑ Ð¸Ñ ÐºÐ¾ÑÐ¾Ð»Ñ Ð¸ ÑлиÑнÑе войÑка. ÐейкÑÑа показÑваеÑ, ÑÑо диÑÑиплина Ð¼Ð¾Ð¶ÐµÑ Ð±ÑÑÑ Ð¸ÑÑоÑником ÑакÑиÑеÑкой гибкоÑÑи, а ÑамоÑвеÑенноÑÑÑ Ð² ÑÑадиÑионнÑÑ Ð¼ÐµÑÐ¾Ð´Ð°Ñ Ð¼Ð¾Ð¶ÐµÑ Ð¿Ð¾Ð´Ð¾ÑваÑÑ Ð¼Ð¾ÑалÑнÑй дÑÑ .
Битва при Кунаксе (401 г. до н.э.)
В битве при Кунаксе, в которой участвовал персидский князь Кир Младший и его брат Артаксеркс II, участвовал большой контингент греческих гоплитных наемников, подробно описанных Ксенофонтом в его книге «Семейство греков». Анабасис, проявили замечательную дисциплину даже тогда, когда их командир Кир был убит. Несмотря на потерю своего лидера, греческая фаланга держала формирование и отражала персидские атаки, заставляя Артаксеркса вести переговоры. Их сплоченность проистекала из профессиональной гордости и жесткой дисциплины подразделения, доказывая, что даже наемники могли достичь высокого морального духа, когда доверяли своим офицерам и друг другу.
Beyond the Battlefield: социально-экономические основы
ÐоÑÐ°Ð»Ñ Ð¸ диÑÑиплина в Ñаланге не ÑÑÑеÑÑвовали в вакÑÑме. Ðни бÑли пÑодÑкÑом гÑеÑеÑкого обÑеÑÑва. ÐлаÑÑ Ð³Ð¾Ð¿Ð»Ð¸Ñов ÑоÑÑоÑл из лÑдей, коÑоÑÑе могли позволиÑÑ Ñебе Ñвои ÑобÑÑвеннÑе доÑÐ¿ÐµÑ Ð¸ â пÑизнак богаÑÑÑва и ÑÑаÑÑÑа. ÐÑа ÑкономиÑеÑÐºÐ°Ñ Ð´Ð¾Ð»Ñ Ð² гоÑоде-гоÑÑдаÑÑÑве Ñделала Ð¸Ñ Ð±Ð¾Ð»ÐµÐµ гоÑовÑми ÑÑажаÑÑÑÑ Ð¸ ÑмиÑаÑÑ Ð·Ð° его ÑÐ¾Ñ Ñанение. ÐолиÑиÑеÑÐºÐ°Ñ ÑÑÑÑкÑÑÑа гоÑÑдаÑÑÑва бÑла оÑнована на ÑÑÑемлении к ÑÐ¾Ð·Ð´Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð½Ð¾Ð²Ð¾Ð³Ð¾ гоÑÑдаÑÑÑва.
полиÑРдемокÑаÑиÑеÑÐºÐ¸Ñ ÑÑÑÐ°Ð½Ð°Ñ , ÑÐ°ÐºÐ¸Ñ ÐºÐ°Ðº ÐÑинÑ, ÑобÑание пÑинÑло ÑеÑение о войне, поÑÑÐ¾Ð¼Ñ ÑолдаÑÑ Ð·Ð½Ð°Ð»Ð¸, ÑÑо они непоÑÑедÑÑвенно одобÑили конÑликÑ. РолигаÑÑ Ð¸ÑÑ , ÑÐ°ÐºÐ¸Ñ ÐºÐ°Ðº СпаÑÑа, жеÑÑÐºÐ°Ñ ÑоÑиалÑÐ½Ð°Ñ ÑиÑÑема поÑодила клаÑÑ Ð²Ð¾Ð¸Ð½Ð¾Ð², коÑоÑÑй Ñенил диÑÑÐ¸Ð¿Ð»Ð¸Ð½Ñ Ð¿ÑевÑÑе вÑего.
Религиозные фестивали, спортивные соревнования и общие мифы укрепили групповую идентичность. Гомеровские эпосы, прочитанные на общественных собраниях, прославляли героизм и осуждали трусость. Эти культурные повествования были формой психологической подготовки, которая готовила молодых людей к реалиям гоплитового боя. Фаланга, тогда, была не просто военным формированием; это было выражением самой греческой цивилизации. Экономически, опора на самооборудованных солдат означала, что фаланга отражала класс собственности, который в свою очередь влиял на баланс политической власти - фактор, который формировал как моральный дух, так и дисциплину с течением времени.
Заключение
Фаланга гоплитов достигла своей легендарной эффективности, потому что она объединила мораль и дисциплину в единую, сплоченную систему. Мораль обеспечила мотивацию переносить страх и лишения; дисциплина обеспечила структуру, чтобы перевести эту мотивацию в скоординированные действия. Лучшие греческие армии - будь то афинские, спартанские или фиванские - поняли, что эти два элемента были неразделимы. Когда один потерпел неудачу, другой мог только отсрочить катастрофу. Когда оба были сильны, фаланга была почти неудержима.
УÑоки гоплиÑовой Ñаланги вÑÑ Ð¾Ð´ÑÑ Ð·Ð° Ñамки дÑевней иÑÑоÑии. СовÑеменнÑе военнÑе оÑганизаÑии пÑодолжаÑÑ Ð¿ÑизнаваÑÑ, ÑÑо моÑÐ°Ð»Ñ Ð¸ диÑÑиплина ÑвлÑÑÑÑÑ ÑÑндаменÑалÑнÑми Ð´Ð»Ñ ÐµÐ´Ð¸Ð½ÑÑва. ÐÑÐ¸Ñ Ð¾Ð»Ð¾Ð³Ð¸ÑеÑкий ÑÑÑеÑÑ Ð¾Ñ Ð±Ð¾ÐµÐ²ÑÑ Ð´ÐµÐ¹ÑÑвий ÑÐµÐ³Ð¾Ð´Ð½Ñ ÑÑÐ¾Ð»Ñ Ð¶Ðµ Ñеален, как и в 490 Ð³Ð¾Ð´Ñ Ð´Ð¾ наÑей ÑÑÑ, а Ð±Ð°Ð»Ð°Ð½Ñ Ð¼ÐµÐ¶Ð´Ñ Ð¿Ð¾Ð¾ÑÑением ÑÐ¾Ð»Ð´Ð°Ñ Ð¸ обеÑпеÑением поÑÑдка оÑÑаеÑÑÑ ÑенÑÑалÑной задаÑей ÑÑководÑÑва. Ðонимание Ñого, как гÑеки ÑпÑавлÑли ÑÑим баланÑом, обогаÑÐ°ÐµÑ Ð½Ð°ÑÑ Ð¾ÑÐµÐ½ÐºÑ Ð¸Ñ Ð²Ð¾ÐµÐ½Ð½ÑÑ Ð´Ð¾ÑÑижений и пÑÐµÐ´Ð»Ð°Ð³Ð°ÐµÑ Ð²Ð½ÐµÐ²ÑеменнÑе идеи о пÑиÑоде оÑганизованного конÑликÑа. ÐÐ»Ñ Ð´Ð°Ð»ÑнейÑего ÑÑÐµÐ½Ð¸Ñ Ñм.
СÑаÑÑÑ ÐÐ¸Ð²Ð¸Ñ Ð¾ гоплиÑÐ°Ñ Ð¸ ÐнÑÐ¸ÐºÐ»Ð¾Ð¿ÐµÐ´Ð¸Ñ ÐÑиÑанника на Ñаланге.