Древний бой за щит: методы и методы обучения
Table of Contents
Исторические основы щитовой борьбы
Ð©Ð¸Ñ ÑвлÑеÑÑÑ ÑÑаÑейÑим ÑпеÑиалÑнÑм заÑиÑнÑм инÑÑÑÑменÑом ÑеловеÑеÑÑва, пÑедÑеÑÑвовавÑим Ñамой оÑганизованной войне. ÐÑÑ ÐµÐ¾Ð»Ð¾Ð³Ð¸ÑеÑкие ÑвидеÑелÑÑÑва пеÑиода неолиÑа показÑваÑÑ ÑкÑÑÑÑе деÑевÑннÑе ÑамÑ, иÑполÑзÑемÑе Ð´Ð»Ñ Ð·Ð°ÑиÑÑ Ð·Ð°Ð´Ð¾Ð»Ð³Ð¾ до Ñого, как пеÑвÑе аÑмии пÑоÑли маÑÑем. РмоменÑÑ Ð¿Ð¾ÑÐ²Ð»ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¿ÐµÑвÑÑ Ð³Ð¾Ñодов-гоÑÑдаÑÑÑв в ÐеÑопоÑамии ÑÐ¸Ñ Ñже пÑевÑаÑилÑÑ Ð² ÑложнÑй ÑÐ»ÐµÐ¼ÐµÐ½Ñ Ð²Ð¾ÐµÐ½Ð½Ð¾Ð¹ ÑÐµÑ Ð½Ð¸ÐºÐ¸, неоÑÑемлемой ÑаÑÑÑÑ Ð²ÑÐ¶Ð¸Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð½Ð° поле боÑ. Ðногие ÑовÑеменнÑе наблÑдаÑели непÑавилÑно понимаÑÑ, ÑÑо дÑевний ÑиÑовой бой никогда не бÑл ÑиÑÑо обоÑониÑелÑнÑм делом. ÐÑо бÑла динамиÑнаÑ, агÑеÑÑÐ¸Ð²Ð½Ð°Ñ ÑиÑÑема наÑÑÑпаÑелÑнÑÑ Ð¸ обоÑониÑелÑнÑÑ Ð´Ð²Ð¸Ð¶ÐµÐ½Ð¸Ð¹, ÑÑебÑÑÑÐ¸Ñ Ð¼Ð½Ð¾Ð³Ð¾Ð»ÐµÑней пÑеданной пÑакÑики Ð´Ð»Ñ Ð¼Ð°ÑÑеÑа.
ÐÐ¾Ð¸Ð½Ñ Ð¸Ð· каждой кÑÑпной ÑивилизаÑии - гÑеÑеÑкие гоплиÑÑ, ÑимÑкие легионеÑÑ, египеÑÑкие колеÑниÑие, келÑÑÑкие двоÑÑне и пеÑÑидÑÐºÐ°Ñ ÑпаÑабаÑа - каждÑй ÑазÑабоÑал ÑазлиÑнÑе меÑодÑ, ÑÑоÑмиÑованнÑе Ð¸Ñ ÐºÑлÑÑÑÑой, доÑÑÑпнÑми маÑеÑиалами и ÑакÑиÑеÑкими докÑÑинами.
СамÑе Ñанние ÑеÑкие изобÑÐ°Ð¶ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¸ÑполÑÐ·Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ ÑиÑа поÑвлÑÑÑÑÑ Ð½Ð° СÑандаÑÑ Ur (около 2600 г. до н.Ñ.), где ÑÑмеÑÑÐºÐ°Ñ Ð¿ÐµÑ Ð¾Ñа неÑÐµÑ Ð¿ÑÑмоÑголÑнÑе ÑиÑÑ, пÑодвигаÑÑÑ Ñ ÐºÐ¾Ð¿ÑÑми. Ðднако наиболее влиÑÑелÑнÑе боевÑе ÑÑадиÑии ÑиÑа возникли во вÑÐµÐ¼Ñ ÐºÐ»Ð°ÑÑиÑеÑкой дÑевноÑÑи. Ð ÐÑеÑии бÑонзовÑй деÑевÑннÑй аÑпиÐÑÐ¾Ñ Ð±Ð¾Ð»ÑÑой ÑÐ¸Ñ Ð² ÑоÑме ÑаÑи обÑÑно веÑил Ð¾Ñ 6 до 8 килогÑаммов и покÑÑвал воина Ð¾Ñ Ð¿Ð¾Ð´Ð±Ð¾Ñодка до колена. ХоплиÑÑ Ð¿ÐµÑекÑÑвали Ñвои аÑпидÑ, ÑÑÐ¾Ð±Ñ ÑоздаÑÑ Ð¿Ð¾ÑÑи непÑониÑаемÑÑ ÑÑÐµÐ½Ñ Ð¸Ð· бÑÐ¾Ð½Ð·Ñ Ð¸ деÑева, коÑоÑÐ°Ñ Ð¼Ð¾Ð³Ð»Ð° поглоÑаÑÑ Ð·Ð°Ð»Ð¿Ñ ÑÑÑел и вÑдеÑживаÑÑ ÐºÐ°Ð²Ð°Ð»ÐµÑийÑкие заÑÑдÑ.
мокÑоÑа ÐÑименÑл иной Ð¿Ð¾Ð´Ñ Ð¾Ð´: полÑÑилиндÑиÑеÑкий, пÑÑмоÑголÑнÑй ÑиÑ, поÑÑÑоеннÑй из ÑанеÑÑ Ð¸ покÑÑÑÑй Ñ Ð¾Ð»ÑÑом и ÑкÑÑой. Ðго изогнÑÑÐ°Ñ ÑоÑма оÑклонÑла ÑакеÑÑ Ð¸ позволÑла иÑполÑзоваÑÑ ÑнивеÑÑалÑнÑе ÑоÑмиÑование ÑеÑÐµÐ¿Ð°Ñ Ð¸ ÐÑи конÑÑÑÑкÑивнÑе ÑазлиÑÐ¸Ñ Ð½ÐµÐ¿Ð¾ÑÑедÑÑвенно влиÑли на меÑÐ¾Ð´Ñ Ð¸ меÑÐ¾Ð´Ñ Ð¾Ð±ÑÑÐµÐ½Ð¸Ñ ÐºÐ°Ð¶Ð´Ð¾Ð¹ военной ÑиÑÑемÑ.
За пределами Средиземноморья щитовые бои развивались по независимым путям. В древнем Китае, в дубинка Щит был перевезен тяжелой пехотой вместе с ге Кинжал-топор, а воины колесниц использовали меньшие щиты для подвижных боев. Индийский субконтинент развивал круглую или листовидную форму дхалКельтские и германские племена предпочитали большие прямоугольные или шестиугольные щиты, часто окрашенные сложными племенными символами, используемые как для индивидуальных дуэлей, так и для массовых щитовых стен. Каждая традиция разделяла основной принцип: щит был не пассивным барьером, а активным расширением тела воина, способным отклонять атаки, поражать противников и контролировать оружие противника. Освоение этого требовало понимания веса щита, баланса и оптимальных углов для каждой ситуации.
Основные техники боя на древнем щите
Древние методы борьбы с щитами делятся на несколько универсальных категорий, хотя каждая цивилизация выполняла их в соответствии с их конкретным дизайном щита и сопутствующим оружием.В следующих разделах подробно описаны основные методы, используемые на полях сражений от Греции до Китая, от Египта до Великобритании.
Активная блокировка и отклонение
Ðаиболее ÑÑндаменÑалÑÐ½Ð°Ñ ÑÐµÑ Ð½Ð¸ÐºÐ° заклÑÑалаÑÑ Ð² иÑполÑзовании ÑиÑа Ð´Ð»Ñ Ð¿ÐµÑÐµÑ Ð²Ð°Ñа Ð²Ñ Ð¾Ð´ÑÑÐ¸Ñ Ð°Ñак. ÐÑавилÑно обÑÑеннÑй воин наÑÑилÑÑ Ð²ÑÑÑеÑаÑÑ ÑÐ´Ð°Ñ Ð¿ÑоÑивника легким движением впеÑед или ввеÑÑ , а не деÑжаÑÑ ÑÐ¸Ñ Ð¶ÐµÑÑко. ÐÑа акÑÐ¸Ð²Ð½Ð°Ñ Ð±Ð»Ð¾ÐºÐ¸Ñовка поглоÑала ÑÐ´Ð°Ñ Ð¸ могла ÑбÑоÑиÑÑ Ð½Ð°Ð¿Ð°Ð´Ð°ÑÑего Ñ Ð±Ð°Ð»Ð°Ð½Ñа, ÑÐ¾Ð·Ð´Ð°Ð²Ð°Ñ Ð¾ÑвеÑÑÑÐ¸Ñ Ð´Ð»Ñ ÐºÐ¾Ð½ÑÑаÑак. РимÑкие легионеÑÑ Ð¾Ð±ÑÑалиÑÑ Ð±Ð»Ð¾ÐºÐ¸ÑоваÑÑ Ð²ÐµÑÑ Ð½Ð¸Ð¼ кÑаем ÑиÑа. мокÑоÑа ÑÑÐ¾Ð±Ñ Ð¾ÑклониÑÑ Ð¿Ð¾ÑÐµÐ·Ñ Ð¼ÐµÑа ввеÑÑ , в Ñо вÑÐµÐ¼Ñ ÐºÐ°Ðº гÑеÑеÑкие гоплиÑÑ Ñглов Ð¸Ñ Ð°Ñпи ЧÑÐ¾Ð±Ñ Ð·Ð°ÑÑавиÑÑ ÐºÐ¾Ð¿ÑÑ Ð±ÐµÐ·Ð²Ñедно ÑколÑзиÑÑ Ð¿Ð¾ вÑпÑклой бÑонзовой повеÑÑ Ð½Ð¾ÑÑи.
ÐÑоÑив ÑÑÑел и копÑÑ ÑÐ¸Ñ Ð´ÐµÑжалÑÑ Ð² вÑÑоком, Ñгловом положении левой ногой впеÑед, ÑÑÐ¾Ð±Ñ Ð¿ÑедÑÑавиÑÑ Ð½Ð°ÐºÐ»Ð¾Ð½Ð½Ð¾Ðµ лиÑо, коÑоÑое макÑимизиÑовало оÑклонение. ÐногоÑÐ»Ð¾Ð¹Ð½Ð°Ñ ÐºÐ¾Ð½ÑÑÑÑкÑÐ¸Ñ ÑÑÐ¸Ñ ÑиÑов, ÑÐ°ÐºÐ¸Ñ ÐºÐ°Ðº ÑимÑÐºÐ°Ñ ÐºÐ¾Ð¼Ð±Ð¸Ð½Ð°ÑÐ¸Ñ Ð´ÐµÑева, ÑкÑÑÑ Ð¸ железного боÑÑа, Ñделала Ð¸Ñ Ð¾ÑÐµÐ½Ñ ÑÑÑекÑивнÑми пÑоÑив как ÑÑговÑÑ , Ñак и ÑдаÑнÑÑ Ð°Ñак. ХоÑоÑо ÑпланиÑованное оÑклонение могло иÑÑоÑиÑÑ ÑÐ¸Ð»Ñ Ð´Ð°Ð¶Ðµ Ð¾Ñ ÑилÑного ÑопоÑного ÑдаÑа.
Наступательная атака на щит
Ð©Ð¸Ñ Ð±Ñл моÑнÑм наÑÑÑпаÑелÑнÑм оÑÑжием Ñам по Ñебе. боÑÑ Ð² ÑенÑÑе ÑлÑжила ÑдаÑной повеÑÑ Ð½Ð¾ÑÑÑÑ Ð´Ð»Ñ Ð·Ð°Ð³Ð¾Ð½Ð° в лиÑо пÑоÑивника, ÑебÑа или кÑай ÑиÑа. ЩиÑÐ½Ð°Ñ Ð´ÑÐ¾Ð±Ñ Ð¼Ð¾Ð³Ð»Ð° ÑломаÑÑ ÑоÑмиÑование пÑоÑивника, ÑазбиÑÑ ÐµÐ³Ð¾ ÑÐ¸Ñ Ð¸Ð»Ð¸ ÑоздаÑÑ Ð¾ÑвеÑÑÑие Ð´Ð»Ñ Ð¿Ð¾ÑледÑÑÑего ÑдаÑа оÑÑжием. аÑпи Ðн бÑл ÑенÑÑалÑнÑм в оÑиÑмоÑâ коллекÑÐ¸Ð²Ð½Ð°Ñ Ñаза лопаÑоÑной боÑÑбÑ, когда пеÑедовÑе ÑÑÐ´Ñ Ð½Ð°ÑÑÑпали дÑÑг на дÑÑга ÑиÑами, пÑÑаÑÑÑ Ð¿ÑоÑваÑÑ Ð»Ð¸Ð½Ð¸Ñ Ð¿ÑоÑивника ÑеÑез ÑиÑÑÑÑ Ð¼Ð°ÑÑÑ Ð¸ кооÑдинаÑиÑ. пÑнкÑÑÐ°Ð»Ñ (ЩиÑовÑй ÑдаÑ) и Ñмбо (боÑÑ ÑдаÑ), ÑаÑÑо наÑеливаÑÑÑ Ð½Ð° ободок ÑиÑа пÑоÑивника, ÑÑÐ¾Ð±Ñ Ð¾ÑодвинÑÑÑ ÐµÐ³Ð¾ в ÑÑоÑÐ¾Ð½Ñ Ð¸ обнажиÑÑ ÐµÐ³Ð¾ Ñело.
ÐелÑÑÑкие Ð²Ð¾Ð¸Ð½Ñ Ð¸ÑполÑзовали кÑай ÑÐ²Ð¾Ð¸Ñ Ð´Ð»Ð¸Ð½Ð½ÑÑ ÑиÑов, ÑÑÐ¾Ð±Ñ ÑÑбиÑÑ Ð¸ кÑÑÑиÑÑ, ÑазоÑÑÐ¶Ð°Ñ Ð²Ñагов или вÑÑаÑÐºÐ¸Ð²Ð°Ñ Ð¸Ñ Ð¸Ð· ÑавновеÑиÑ. ÐгипеÑÑкое иÑкÑÑÑÑво ÑаÑÑо изобÑÐ°Ð¶Ð°ÐµÑ Ð²Ð¾Ð¸Ð½Ð¾Ð², избиваÑÑÐ¸Ñ ÑиÑами, ÑÑÐ¾Ð±Ñ Ð´ÐµÐ¼Ð¾ÑализоваÑÑ Ð¸ оглÑÑиÑÑ Ð¿ÑоÑивников, пÑежде Ñем закÑÑÑÑÑÑ ÑопоÑами или меÑами ХопеÑа. ÑиÑовой ÑÐ´Ð°Ñ Ð±Ñл не диким ÑдаÑом, а ÑоÑнÑм, моÑнÑм ÑдаÑом, нанеÑеннÑм Ñ Ð²ÐµÑом Ñела за ним.
Координация щита и оружия
ÐÑÑинное маÑÑеÑÑÑво дÑевнего ÑиÑового Ð±Ð¾Ñ Ð·Ð°ÐºÐ»ÑÑалоÑÑ Ð² беÑÑовном Ñоединении ÑиÑа и оÑÑжиÑ. ÑÐ¸Ñ Ð·Ð°Ð½Ð¸Ð¼Ð°Ð» левÑÑ ÑÑкÑ, оÑÑавлÑÑ Ð¿ÑавÑÑ ÑÑÐºÑ Ñвободной Ð´Ð»Ñ Ð¼ÐµÑа, копÑÑ, ÑопоÑа или бÑлавÑ. ÐлаÑÑиÑеÑким ÑоÑеÑанием бÑло копÑе-ÑиÑ, иÑполÑзÑемÑй гÑеÑеÑкими гоплиÑами, ÑимÑкими Ñанними легионеÑами и келÑÑÑкими воинами. Ðоин нажимал копÑе на веÑÑ Ð½ÑÑ ÑаÑÑÑ ÑиÑа, ÑÐ¾Ñ ÑанÑÑ ÐºÑай ÑиÑа вÑÑовненнÑм Ñ ÐºÐ¾Ð½Ñиком копÑÑ, ÑÑÐ¾Ð±Ñ ÑÐ¾Ñ ÑаниÑÑ Ñзкий пÑоÑилÑ. Ðогда копÑе ÑломалоÑÑ Ð¸Ð»Ð¸ бÑло оÑбÑоÑено, воин пеÑÐµÑ Ð¾Ð´Ð¸Ð» на меÑ, иÑполÑзÑÑ ÑиÑ, ÑÑÐ¾Ð±Ñ Ð±Ð»Ð¾ÐºÐ¸ÑоваÑÑ, а заÑем наÑезаÑÑ Ð¸Ð»Ð¸ ÑдаÑиÑÑ Ð¿Ð¾ его кÑаÑм.
РимÑкие легионеÑÑ Ð¸Ð¼Ð¿ÐµÑÑкой ÑÐ¿Ð¾Ñ Ð¸ ÑÑовеÑÑенÑÑвовали ÑиÑ. ÑÐµÑ Ð½Ð¸ÐºÐ° колоÑÑÑ Ñанений: ÐеÑжа в ÑÑÐºÐ°Ñ ÐладиÑÑ Ðизко и гоÑизонÑалÑно они били ÑиÑом впеÑед, ÑÑÐ¾Ð±Ñ Ð¾ÑÑолкнÑÑÑ Ð¿ÑоÑивника назад или поднÑÑÑ ÑобÑÑвеннÑй ÑÐ¸Ñ Ð¿ÑоÑивника, заÑем вонзали Ð¼ÐµÑ Ð² обнажÑннÑй ÑÑедний ÑÑаÑÑок или Ð¿Ð°Ñ . ÐÑо ÑÑебовало огÑомной кооÑдинаÑии и беÑÑиÑленнÑÑ ÑаÑов паÑнÑÑ ÑÑений. Ðоложение ÑиÑа дикÑовало Ñгол аÑаки оÑÑжиÑ, и ÑмелÑе Ð²Ð¾Ð¸Ð½Ñ ÑÑилиÑÑ Ð¸ÑполÑзоваÑÑ Ð¾Ð±Ðµ ÑÑки в дополниÑелÑном движении.
Формирование боевых и щитовых стен
ÐндивидÑалÑÐ½Ð°Ñ ÑÐµÑ Ð½Ð¸ÐºÐ° имела знаÑение, но Ñамое извеÑÑное пÑименение ÑиÑового Ð±Ð¾Ñ Ð¿ÑоиÑÑ Ð¾Ð´Ð¸Ð»Ð¾ в ÑеÑнÑÑ ÑоединениÑÑ . Ñаланга бÑла аÑÑ ÐµÑипиÑеÑÐºÐ°Ñ ÑиÑÐ¾Ð²Ð°Ñ ÑÑена: гоплиÑÑ ÑÑоÑли плеÑом к плеÑÑ, пеÑекÑÑÐ²Ð°Ñ Ñвои Ð°Ð¿Ð¸Ð´Ñ ÑÑÑекÑивноÑÑÑ Ñаланги полноÑÑÑÑ Ð·Ð°Ð²Ð¸Ñела Ð¾Ñ ÑпоÑобноÑÑи каждого Ñеловека деÑжаÑÑ Ñвой ÑÐ¸Ñ Ð² ÑоÑном ÑооÑвеÑÑÑвии Ñ ÐµÐ³Ð¾ ÑоÑедÑми. Ðдин ÑазÑÑв Ð¼Ð¾Ð¶ÐµÑ Ð¾Ð·Ð½Ð°ÑаÑÑ ÐºÐ°ÑаÑÑÑоÑÑ. РимÑкие легионеÑÑ Ð¸ÑполÑзовали ÑиÑÑ Ð´Ð»Ñ Ð·Ð°ÑиÑÑ Ð¾Ñ Ð±Ñовей. ÑеÑÑÑда ФоÑмиÑование, где ÑолдаÑÑ Ð´ÐµÑжали Ñвои ÑкÑÑа над головой и на ÑÑонÑе ÑоздаÑÑ Ð¿Ð¾ÑÑи непÑиÑÑÑпнÑй ÑнаÑÑд пÑоÑив ÑакеÑ.Ðикингов и англоÑакÑонÑÐºÐ¸Ñ Ð°Ñмий обÑазовали СкÑÑлÑдбоÑг (ÑÑена ÑиÑа), плоÑÐ½Ð°Ñ Ð»Ð¸Ð½Ð¸Ñ Ð²Ð·Ð°Ð¸Ð¼Ð¾ÑвÑзаннÑÑ ÐºÑÑглÑÑ ÑиÑов, где Ð²Ð¾Ð¸Ð½Ñ ÑеÑедовалиÑÑ Ð¼ÐµÐ¶Ð´Ñ Ð¸Ð·Ð±Ð¸ÐµÐ½Ð¸ÐµÐ¼ и ножевÑми ÑанениÑми.
ÐлÑÑом ко вÑем боÑм Ñ ÑоÑмиÑованием бÑло единообÑазие, диÑÑиплина и ÑпоÑобноÑÑÑ ÐºÐ¾Ð¾ÑдиниÑоваÑÑ Ð´Ð²Ð¸Ð¶ÐµÐ½Ð¸Ñ ÑиÑа Ñ Ð´ÐµÑÑÑками или ÑоÑнÑми ÑоваÑиÑей под ÑÑезвÑÑайнÑм напÑÑжением. РазÑÑв ÑоÑмиÑÐ¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð´Ð»Ñ Ð¿Ð¾Ð³Ð¾Ð½Ð¸ за лиÑнÑм вÑагом мог пÑивеÑÑи к гибели вÑÐµÑ .
Методы обучения древних воинов
Становление опытным в древнем щитовом бою требовало лет самоотверженной подготовки в суровых условиях. Физические требования были суровыми: щиты регулярно весили от 5 до 10 килограммов, и воин должен был владеть ими часами, надевая дополнительную броню и неся оружие. Учебные программы были разработаны для построения конкретных групп мышц, разработки рефлексивных реакций и привития дисциплины, необходимой для борьбы в тесных образованиях.В то время как подробные руководства не выживают для каждой культуры, исторические источники, такие как Полибий, Иосиф Флавий и Юлий Африканский Кестой Археологические свидетельства из болотных отложений, таких как Вимосе и Иллеруп, где были найдены тысячи преднамеренно сломанных оружия и щитов, также информируют наше понимание привычек практики.
Регимены физического кондиционирования
Сила и вÑноÑливоÑÑÑ Ð±Ñли пÑедпоÑÑлками Ð´Ð»Ñ ÑиÑового боÑ. РимÑкие новобÑанÑÑ Ð½ÐµÑли на пÑинÑдиÑелÑнÑÑ Ð¼Ð°ÑÑÐ°Ñ ÑÑаи веÑом до 40 килогÑаммов, но ÑпеÑиÑиÑеÑÐºÐ°Ñ ÐºÐ¾Ð½Ð´Ð¸ÑионаÑÐ¸Ñ Ð¾ÑиенÑиÑовалаÑÑ Ð½Ð° ÑÑки, плеÑи и ÑÑловиÑе. СолдаÑÑ Ð¿ÑакÑиковалиÑÑ Ñ Ð´ÐµÑевÑннÑми ÑиÑами и взвеÑеннÑе плеÑенÑе Ñели (palus) Ð´Ð»Ñ Ð¸Ð¼Ð¸ÑаÑии веÑа и ÑопÑоÑÐ¸Ð²Ð»ÐµÐ½Ð¸Ñ ÑеалÑного боÑ. гÑеÑеÑкие иÑÑоÑники опиÑÑваÑÑ ÑпÑÐ°Ð¶Ð½ÐµÐ½Ð¸Ñ Ñо ÑиÑами в ÑÑÑелÑбе из лÑка. гимназиÑСпаÑÑанÑÐºÐ°Ñ ÑÑениÑовка, извеÑÑÐ½Ð°Ñ Ñвоей жеÑÑокоÑÑÑÑ, вклÑÑала в ÑÐµÐ±Ñ Ð´Ð»Ð¸ÑелÑнÑе ÑиÑовÑе ÑпÑÐ°Ð¶Ð½ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð² полной бÑоне под гоÑÑÑим ÑолнÑем, ÑÐ¾Ð·Ð´Ð°Ð²Ð°Ñ Ð²ÑноÑливоÑÑÑ, Ð½ÐµÐ¾Ð±Ñ Ð¾Ð´Ð¸Ð¼ÑÑ Ð´Ð»Ñ Ð¿Ð¾Ð´Ð´ÐµÑÐ¶Ð°Ð½Ð¸Ñ ÑиÑовой ÑÑÐµÐ½Ñ Ð² ÑеÑение неÑколÑÐºÐ¸Ñ ÑаÑов.
Ðомимо ÑабоÑÑ Ñ ÑиÑом, обÑÐ°Ñ Ð»ÐµÐ³ÐºÐ°Ñ Ð°ÑлеÑика â боÑÑба, бокÑ, бег и калиÑÑеника â бÑли неоÑÑемлемой ÑаÑÑÑÑ ÑазвиÑÐ¸Ñ Ð²Ð·ÑÑвной ÑилÑ, Ð½ÐµÐ¾Ð±Ñ Ð¾Ð´Ð¸Ð¼Ð¾Ð¹ Ð´Ð»Ñ Ð¸Ð·Ð±Ð¸ÐµÐ½Ð¸Ñ ÑиÑа и вÑноÑливоÑÑи Ð´Ð»Ñ Ð¿ÑодолжиÑелÑной биÑвÑ. ÐÐ¾Ð¸Ð½Ñ Ð¾Ð±ÑÑалиÑÑ ÑдеÑживаÑÑ ÑÐ¸Ñ Ð² положении даже когда он бÑл измоÑан, поÑколÑÐºÑ ÐµÐ³Ð¾ падение ознаÑало опÑеделеннÑÑ ÑмеÑÑÑ.
Спаренные спарринги и дрели
РоÑнове обÑÑÐµÐ½Ð¸Ñ ÑÐµÑ Ð½Ð¸ÐºÐµ лежали повÑоÑÑÑÑиеÑÑ, Ñ Ð¾ÑеогÑаÑиÑеÑкие ÑпÑажнениÑ, пÑедназнаÑеннÑе Ð´Ð»Ñ Ð½Ð°ÑаÑÐ¸Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð¼ÑÑеÑной памÑÑи. РимÑкие легионеÑÑ ÐµÐ¶ÐµÐ´Ð½ÐµÐ²Ð½Ð¾ пÑакÑиковалиÑÑ Ñ Ð´ÐµÑевÑннÑми меÑами (Ñм. ÑÑдиÑ) и плеÑенÑе ÑиÑÑ, веÑÑÑие в два Ñаза болÑÑе ÑÑандаÑÑного мокÑоÑаÐни ÑпаÑивали и вÑполнÑли поÑледоваÑелÑноÑÑи ÑдаÑов, ÑÑг и блоков ÑиÑа, каждое движение пÑакÑиковалоÑÑ Ð´Ð¾ ÑÐµÑ Ð¿Ð¾Ñ, пока оно не ÑÑало авÑомаÑиÑеÑким. Ðо Ñловам гÑеÑеÑкого иÑÑоÑика ÐолибиÑ, ÑимÑкое обÑÑение ÑаÑÑо вклÑÑало в ÑÐµÐ±Ñ ÐоÑÑба пÑоÑив кола (ad palum), где новобÑанÑÑ ÑдаÑили ÑолÑÑÑм деÑевÑннÑм ÑÑолбом взвеÑеннÑм деÑевÑннÑм меÑом, а заÑем ÑиÑовÑм ÑдаÑом по Ñой же Ñели. ÐÑо Ñазвило ÑоÑноÑÑÑ, моÑÑ Ð¸ плавнÑй пеÑÐµÑ Ð¾Ð´ Ð¼ÐµÐ¶Ð´Ñ Ð°Ñакой и обоÑоной.
РгÑеÑеÑÐºÐ¸Ñ Ð°ÑмиÑÑ Ð³Ð¾Ð¿Ð»Ð¸ÑÑ Ð¿ÑакÑиковалиÑÑ Ð¿Ð°Ñами Ñ Ð¸ÑполÑзованием пÑиÑÑпленнÑÑ ÐºÐ¾Ð¿Ð¸Ð¹ (ÑиÑеоз) и безÑамнÑе ÑиÑÑ Ð´Ð»Ñ ÑменÑÑÐµÐ½Ð¸Ñ ÑÑавм. кÑÐ¸Ð»Ð¾Ð¼Ð°Ñ Ð¸Ñ (боÑÑба Ñ Ð¿Ð°Ð»ÐºÐ°Ð¼Ð¸) Ð´Ð»Ñ ÑÐ¾Ð·Ð´Ð°Ð½Ð¸Ñ ÐºÐ¾Ð¾ÑдинаÑии ÑÑк и глаз и вÑемени. СкиÑÑкие и пеÑÑидÑкие вÑадники Ñакже обÑÑалиÑÑ Ñ ÑиÑами, пÑакÑиковав избиение и паÑиÑование во вÑÐµÐ¼Ñ Ð¼Ð¾Ð½Ñажа. СпаÑÑинг в Ñвободной ÑоÑме конÑÑолиÑовалÑÑ Ð²ÐµÑеÑанÑкими инÑÑÑÑкÑоÑами - ÑимлÑнами ÑенÑÑÑио Ðли гÑеÑеÑкий Ð³Ð¾Ð¿Ð»Ð¾Ð¼Ð°Ñ Ð¾Ñ- иÑпÑавлÑл оÑибки и делал акÑÐµÐ½Ñ Ð½Ð° вÑемени, ÑаÑÑÑоÑнии и ÑÑении намеÑений пÑоÑивника.
Формирование упражнений и единичная сплоченность
ÐндивидÑалÑное маÑÑеÑÑÑво мало ÑÑо знаÑило без ÑпоÑобноÑÑи ÑÑажаÑÑÑÑ ÐºÐ°Ðº ÑплоÑÐµÐ½Ð½Ð°Ñ ÐµÐ´Ð¸Ð½Ð¸Ñа. ФоÑмиÑование ÑÑений бÑло ÑенÑÑалÑнÑм Ð´Ð»Ñ Ð²Ñей дÑевней военной подгоÑовки. ÐÑеÑеÑÐºÐ°Ñ Ñаланга ÑÑебовала ÑÑÑÐ¾Ð³Ð¸Ñ ÑпÑажнений Ð´Ð»Ñ Ð¿Ð¾Ð´Ð´ÐµÑÐ¶Ð°Ð½Ð¸Ñ ÑавномеÑной диÑÑанÑии, Ñага во вÑемени и коÑÑекÑиÑовки пеÑекÑÑÑÐ¸Ñ ÑиÑа. ÐÑÑоÑики, Ñакие как ÐÑеноÑонÑ, опиÑÑваÑÑ, как ÑпаÑÑанÑкие ÑлиÑÑ Ð¿ÑакÑиковали ÑпаÑÑанÑкие ÑÑениÑ. ÑномоÑÐ¸Ñ (заÑвленнÑй оÑÑÑд) двигалÑÑ ÑÐ¸Ð½Ñ Ñонно, каждÑй Ñеловек пÑикÑÑвал оÑкÑÑÑÑÑ Ð¿ÑавÑÑ ÑÑоÑÐ¾Ð½Ñ Ñвоего ÑоÑеда.
маневÑÑ (decursio) и Ð¸Ð·Ð¼ÐµÐ½ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð² ÑоÑмиÑовании- пеÑемеÑение Ð¾Ñ Ð»Ð¸Ð½Ð¸Ð¸ к ÐºÐ»Ð¸Ð½Ñ Ð´Ð¾ ÑеÑÑÑдо на паÑаднÑÑ Ð¿Ð»Ð¾ÑÐ°Ð´ÐºÐ°Ñ , назÑваемÑÑ ÐампÑÑ ÐаÑÑиÑÑÐни имиÑиÑовали Ñ Ð°Ð¾Ñ Ð±Ð¸ÑвÑ, взÑÑÐ²Ð°Ñ ÑÑÑбÑ, Ð¿Ð¾Ð´Ð½Ð¸Ð¼Ð°Ñ Ð¿ÑлевÑе облака и заÑÑжаÑÑÑ Ð½Ð° полной ÑкоÑоÑÑи. ÐелÑÑÑкие и геÑманÑкие воинÑ, Ñ Ð¾ÑÑ Ð¸ менее ÑоÑмалÑно пÑобÑÑеннÑе, пÑакÑиковали ÑплоÑение ÑиÑовÑÑ ÑÑен во вÑÐµÐ¼Ñ ÐºÐ»Ð°Ð½Ð¾Ð²ÑÑ ÑбоÑов и межплеменнÑÑ ÑÑÑÑек. СпоÑобноÑÑÑ Ð·Ð°Ð¿Ð¸ÑаÑÑ ÑиÑÑ Ð¸ пÑодвигаÑÑÑÑ Ð¸Ð»Ð¸ оÑÑÑÑпаÑÑ ÐºÐ°Ðº единое Ñелое бÑла ÑеÑаÑÑим ÑакÑоÑом в болÑÑинÑÑве дÑÐµÐ²Ð½Ð¸Ñ ÑÑажений. ÐдиниÑÑ, коÑоÑÑе ÑазÑÑÑали ÑоÑмиÑование под давлением, бÑли обÑеÑенÑ.
Моделированные битвы и обучение с полным контактом
Чтобы преодолеть разрыв между дрелью и реальным боем, армии устроили крупномасштабные имитаторские битвы с притупленным оружием. людус (гладиаторские школы) обеспечивали жестокую форму обучения как гладиаторов, так и солдат, используя притупленные мечи и полноконтактные бои. пила буровая- бросание взвешенных явелинов тупыми наконечниками против фаланги плетеных щитов, за которыми следует полноскоростной заряд и бой щит-щит. гопломахия (Бой в доспехах) был боевым видом спорта, практикуемым в гимназии и рассматриваемым как часть образования каждого гражданина. Боевики носили полную броню, использовали взвешенные щиты и соревновались в специально отведенной области, называемой скаммаИсторик Павсаний отмечает, что эти издевательские сражения иногда приводили к серьезным травмам, подчеркивая их интенсивность.В более поздние периоды Византийская империя продолжала римскую традицию кентархия (вековые учения), в которых участвовали соревнования по толканию щита к щиту, предназначенные для имитации отисмос Эти моделируемые сражения строили не только мастерство, но и психологическую терпимость к бою.
Психологическое и дисциплинарное обучение
Ðдним из наиболее кÑиÑиÑнÑÑ , но ÑаÑÑо ÑпÑÑкаемÑÑ Ð¸Ð· Ð²Ð¸Ð´Ñ ÑлеменÑов обÑÑÐµÐ½Ð¸Ñ Ð±Ñло поÑÑÑоение ÑмÑÑвенной ÑÑÑойÑивоÑÑи. ÐÑевний ÑиÑовой бой бÑл ÑжаÑаÑÑим: мÑжÑÐ¸Ð½Ñ ÑÑажалиÑÑ Ð² компакÑнÑÑ ÑÑÐ´Ð°Ñ , окÑÑженнÑÑ Ð¿ÑлÑÑ, ÑÑмом, кÑовÑÑ Ð¸ кÑиками. ÐÑÐ¸Ð»Ñ Ð±Ñли ÑазÑабоÑанÑ, ÑÑÐ¾Ð±Ñ Ð´ÐµÑенÑибилизиÑоваÑÑ ÑÐ¾Ð»Ð´Ð°Ñ Ðº ÑÑим ÑжаÑам. РимÑкие новобÑанÑÑ Ð¼Ð°ÑÑиÑовали Ñ Ð³Ð¾Ð»Ð¾Ð²Ð¾Ð¹ в имиÑиÑованнÑе Ð·Ð°Ð»Ð¿Ñ ÑÑпÑÑ ÑÑÑел и камней, ÑÑаÑÑ Ð´ÐµÑжаÑÑ Ñвои ÑиÑÑ Ð² положении, неÑмоÑÑÑ Ð½Ð° ÑÐ´Ð°Ñ Ð¸ ÑÑм. Ðни пÑакÑиковалиÑÑ Ð´ÐµÑжаÑÑ ÑÐ¸Ñ Ð¿ÑавилÑно, в Ñо вÑÐµÐ¼Ñ ÐºÐ°Ðº ÑенÑÑÑион кÑиÑал пÑÐ¸ÐºÐ°Ð·Ñ Ð¸ подÑалкивал Ð¸Ñ Ð¿Ð°Ð»ÐºÐ¾Ð¹.
РСпаÑÑе малÑÑики, как ÑемÑ, пÑоÑли ÑеÑез ÑиÑÑ. агониÑÐ¦ÐµÐ»Ñ ÑоÑÑоÑла в Ñом, ÑÑÐ¾Ð±Ñ ÑоздаÑÑ Ð²Ð¾Ð¸Ð½Ð¾Ð², коÑоÑÑе не ÑломаÑÑ ÑоÑмиÑование, не ÑбÑоÑÑÑ Ñвой ÑÐ¸Ñ Ð¸Ð»Ð¸ не ÑбегÑÑ, ÑÑолкнÑвÑиÑÑ Ñ Ð¿Ð¾Ð´Ð°Ð²Ð»ÑÑÑими ÑÑÑдноÑÑÑми. ÐÑа пÑÐ¸Ñ Ð¾Ð»Ð¾Ð³Ð¸ÑеÑÐºÐ°Ñ Ð¿Ð¾Ð´Ð³Ð¾Ñовка ÑаÑÑо бÑла ÑÑÐ¾Ð»Ñ Ð¶Ðµ важна, как и ÑизиÑеÑÐºÐ°Ñ - многие дÑевние биÑÐ²Ñ Ð±Ñли вÑигÑÐ°Ð½Ñ Ð´Ð¾ Ñого, как меÑи когда-либо пеÑеÑекалиÑÑ, ÑÑеной ÑиÑа одной ÑÑоÑонÑ, ÑдеÑживаÑÑей ÑвеÑдÑÑ, в Ñо вÑÐµÐ¼Ñ ÐºÐ°Ðº вÑаг колебалÑÑ Ð¸ ÑÑÑ Ð½Ñл под напÑÑжением.
Наследие и современное влияние
Методы и методы обучения древнего щитового боя оставили неизгладимый след в более поздних войнах и боевых искусствах. мокрота Он превратился в рыцарский щит средневековья, и принципы борьбы за щитовую стену вновь появились в тактике эпохи викингов, саксонском фьорде и даже в раннем современном мире. щука-и-стрельба Формирования, где щука функционировала во многом как щит.Возрождение увидело возрождение интереса к классическим военным трактатам, таким как Флавий Вегеций Ренат. Милитарный, который изучался командирами по всей Европе. Щитовые техники повлияли на развитие хулиган В средневековом и ренессансном фехтовании, где небольшие щиты использовались для отражения и удара в ближнем бою, как описано в рукописи I.33 (около 1300 г.).
В современную эпоху щит был приспособлен для борьбы с беспорядками.Полицейские силы во всем мире по-прежнему тренируются в стенах щита и щитовых избиениях, прямо повторяя древнеримские техники. Принципы прикрытия огня, защиты и скоординированного движения, отточенные на древних полях сражений, остаются актуальными в современной военной тактике. Европейские боевые искусства (HEMA) Практикующие сейчас реконструируют щитовой бой из источников периода, включая подробные трактаты мастеров, таких как Анонимус 1295 года и более поздние работы Иоахима Мейера и других.Эти реконструкции выявили изощренность древних щитовых техник и исправили многие современные заблуждения о том, как на самом деле использовалось это оружие.Дисциплина, командная работа и стратегическое использование щита остаются такими же актуальными сегодня, как и для гоплитов на Марафоне или легионеров на Алесии.
Для дальнейшего чтения по археологии и реконструкции древнего щитового боя, проконсультируйтесь с нами. Энциклопедия мировой истории: древнегреческие щиты, Журнал римских военных исследованийи всестороннюю археологическую работу «Щиты в древней войне» в археологии КентаЭти ресурсы предлагают более глубокое погружение в археологические находки, эксперименты по реконструкции и эволюцию щитового боя в разных культурах.Практикующие, желающие обучаться историческим методам щита, должны искать аккредитованные клубы HEMA с опытом работы с щитом, поскольку задействованные навыки значительно отличаются от современного фехтования или сценического боя.