Giriş: Organize Savaşçı Eğitimi için Evrensel İhtiyaç

İnsan tarihinin her uygarlığı, askeri egemenliği elde eden her medeniyet, bu kadar kasıtlı, yapılandırılmış eğitim sistemleri aracılığıyla yaptı. Savaşta başarılı olan savaşçı sadece cesurca doğdu - sadece savaş yıllarından itibaren disipline edilen hazırlık, fiziksel zorlama ve taktik eğitim. Yunanistan'ın yanlış anlama biçimlerinden, bu eski savaşçı eğitiminin altında yatan temel bir eğitimden yoksundur.

Eski Yunanistan: Spartan Agoge

Eski savaşçı eğitimi tartışma, Spartalı önceki orduyu eski dünyada en ünlü ve titiz askeri eğitim sistemini incelemeden tamamlanmamıştır.Bu sistem sadece savaş becerileriyle ilgili değildi; devlet tarafından öldürülen ve 7 yaşına kadar süren bir programdı.

Agoge'nin yapısı

7 ila on iki yaşından itibaren Spartalı çocuklar ailelerinden alındı ve şirket gruplarına yerleştirildi Yaşla (onlar), yaşlı gençler ve bir devlet yetkilisi tarafından denetlendikleri yer ücretli ücretlionomosmosEğitim kasıtlı olarak sertti: çocuklar en az yiyecek ve kıyafet verildi, on iki ila on sekiz yaşlarındaki yataklar hakkında uyumak zorunda kaldılar ve yiyecek tespiti ve on sekizinci sırada, yakalanıp yakalanamadılar. EphebeiaAncak, devriyeleri içeren ve olası katılımı içeren gelişmiş askeri hizmet iki yıllık bir dönemi. krypteia - helot nüfusuna karşı yeniden uzlaşma ve terör operasyonları yürüten gizli bir grup. Bu son aşama aynı zamanda Spartan ethos of baskın ve korkuya karşı vahşi bir indoctrinasyon olarak hizmet etti.

Savaş Eğitimi ve Phalanx

Sparta ordusunun birincil taktiksel oluşumu, uzun mızrak taşıyan yoğun bir zırhlı umutlu bir oluşum (dory) ve büyük yuvarlak kalkanlar (aspis) vurgulandı. spartan matkap: Kesin hareketler, kalkan duvarı bütünlüğü korumak ve koordineli ilerlemeler ve geri çekilmeleri yürütmek.Sık kılıçlar ve zırhlar mezun etmeden önce kovuşturmak. Grup kohesion'a diğer Yunan şehir devletlerinden ayrılmış bir Sparta savaşçısı, kişisel ihtişam için değil, şehri için savaştı.

Kültür ve Ahlak

Önceki yazı, savaş olarak karakter hakkında çok şey oldu. Erkekler, Sparta'ya olan sadakat ve lüks ve konfor için hor görmeleri için mutlak bir itaat öğretildi. rhetra (Spartan anayasası) ve Lycurgus yasaları, yaşamın tüm yönlerini yönetti. Şiir, müzik ve dans da müfredatın bir parçasıydı - ama onlar sadece yetenekli savaşçılardı, savaş ritmi için savaşçılar hazırlamak için tasarlanmıştır. Ünlü Spartalı kadınlar bile, en etkili olan, savaş ve halktan nefret eden, vahşice güçlenenler için mücadele eden, sadece yetenekli savaşçılardı.

Eski Çin: Martial Arts Academies ve Askeri Okullar

Çin'in uzun askeri geleneği, daha sonra şekerlemelerin zengin bir çeşitlilik haline geldi, strateji ve tıbbi bilgi ile, savaşçının hem bir kültür uzmanı hem de bir lethal dövüşçülüğü olması gerektiğini düşünüyor.

Shaolin Manastırı ve Wushu

Henan eyaletindeki Shaolin Manastırı, sistematik gelişimi için efsanevi hale geldi wushu (Savaş sanatları) kapsamlı bir eğitim disiplini olarak. Geleneğe göre, Hint manastırı Bodhidharma (Damo) 5. veya 6. yüzyılda CE'ye sağlık ve meditasyonlarını geliştirmek için egzersizler öğretti.

Savaş Sanatı ve Stratejik Eğitim

Çin savaşçı eğitimi, Sun Tzu'nun derinden etkilendi Savaş SanatıAskeri liderler için okuma gerekiyordu. Metinin stratejiye, meydan okumalara, arazi farkındalığına ve psikolojik savaş savaşçılara sadece savaş öğretildiğine işaret etti. Han ve Tang dynaslar sırasında, devlet askeri akademileri, her iki teknik beceriye ve stratejik zekaya ihtiyaç duyan klasik Çinli askeri metinlerine ihtiyaç duyduklarını öğretti - bir ders modern subay eğitimine kadar uzanan bir ders.

Felsefenin Bütünleşmesi ve Mücadele

Daoism ve Confucianism hem Çin dövüş eğitimini etkilemiştir. Daoist wu wei (Ne yazık ki eylem) ve qi (Vücud enerji) ileri savaş teknikleri ve iç dövüş sanatları taijiquan gibi bilgi verdi. Bu eğitim sistemleri bugün Çin dövüş sanatlarının küresel pratiğinde devam ediyor, Wudang kılıçlığı için, bu fiziksel, entelektüel ve ahlaki eğitim entegrasyonu, her ikiyüzlülükte de geçerli olan bir savaşçı üretti.

Eski Hindistan: Gurukul Sistemi ve Kshatriya Gelenek

Eski Hindistan'da, savaşçı eğitimi, içinde yerleştirilmiştir gurukul Sistem, öğretmenden samimi bir konut ortamında öğrenciye aktarılan geleneksel bir eğitim çerçevesi. Kshatriya varna (savaşçı sınıfı) ustalık bekleniyordu dhanurvedaAncak, Archery ve silah bilimi, dharma'nın bir parçası olarak (sacred görev) bu sistem sadece meslek değildi; ahlaki ve manevi sorumlulukları yerine getirmek için savaşçılar hazırdı.

Gurukul Ortamı

Öğrenciler gurusu ile birlikte yaşadılar (öğrenme) on iki yıldan bir ömür boyu değişen dönemler için. gurukul genellikle bir ormanda onunmitajında veya belirli bir eğitim zemininde bulunurdu. vyayamashalaEğitim şafakta başladı ve gün boyunca devam etti, fiziksel şartlandırma, silah tatbikatları ve teorik çalışma. guru ve öğrenci arasındaki ilişki derin kişisel ve ruhsal açıdan önemliydi - guru sadece bir eğitmen değil, ahlaki bir rehber ve gerçek ebeveyni öğretti. Bu samimiyet her öğrencinin güçlü ve zayıf yönlerine uygun bireyselleştirilmiş bir eğitim için izin verdi.

Silahlar ve Mücadele Becerileri

Savaşçılar, Kabalacılık sanatları da dahil olmak üzere, Kadılı (kırık Kılıcı) ve bir atla (gada) mücadele etme yeteneğinin de uygulanmasına engel oldu. Mahabharata ve Ramayana Hem ilham literatürü hem de pratik öğretim araçları olarak hizmet etti, onların canlı savaş taktikleri, silah teknikleri ve savaşçı etiği ile Arjuna'nın körü, Bhima'nın make ve Karna'nın becerileri sadece efsane değildi - öğrencilerin kendi eğitimlerinde taklit etmeye çabaladıkları idealleri temsil ediyordu.

Ahlak ve Ruhsal Elemler

Hint savaşçı eğitimi manevi gelişimden ayrılmazdı. Öğrenciler meditasyon, yoga ve ritüel zihinleri temizlemek ve disiplin geliştirmek için ibadet ettiler. karma karma karma Ve savaşçının doğru dövüşme görevi (darma) sadece savaşta etkili olmayan savaşçılara da saygı duyulması bekleniyordu. Eski Hint eğitiminde gurukul rolüne daha fazla saygı duyulmak, cesur ve zayıfın koruyucusu olarak görülüyordu. Bu ahlaki eğitim, fiziksel savaş becerileri olarak önemliydi. Britannica'nın gurukul geleneği genel bakışı.

Antik Roma: Lejyon Eğitim Sistemi

Roma askeri, sistematik, standart eğitim sistemi aracılığıyla eşsiz bir baskın yaptı. Yunanistan ve Hindistan'ın son derece bireysel yaklaşımlarından farklı olarak, Roma, büyük sayılarda etkili bir bacak üretebilecek bir eğitim makinesi inşa etti, çiftçileri ve işçileri en disipline edilen piyadeye dönüştürmeye izin verdi.

Temel Eğitim ve Rudis

Roma işe alımları titiz dört aylık temel eğitim programına başladı. Onlar da başladı. rudisAhşap bir kılıç, iki kez standart bir gladius ağırlığının ağırlığı, güç ve teknik inşa etmek için pratik tatbikatlarda kullanılır. Ahşap mesajlara karşı eğitilmiş (palus) hassas ve zamanlama geliştirmek için eğitilmiştir. scutum Savaşta kullanılan bu tatbikatlar, hareketlerin otomatik hale gelmesine kadar sürekli tekrarlandı. "Kansız savaşlar" - tam temaslı ahşap silahlar kullanarak oturumları - düzenli bir eğitim parçasıydı, savaş şoku için askerler hazırlamak.

Mart ve Camp İnşaat

Roma eğitimi yürüyüş ve mühendislik üzerine büyük bir vurgu yaptı. İşe alımlar, her gece 20 mil boyunca savunmalı bir avantaj sağlamak için gerekliydi.Bu hareketle, çeşitli arazilerde hızla hareket edebilecek bir standarttı. Askerler ayrıca her gün yürüyüşe çıkma kampları inşa etmeyi öğrendiler - Roma ordularına her gece savunma avantajı veren bir disiplin. Azum (javelin) ve gladius yoğun bir şekilde, kalkan duvar savaşları ve koordineli grup manevraları için özel tekniklerle uygulandı. Eğitim ayrıca yüzme, koşu ve tüm fiziksel hazırlığı sağlamak için atladı.

Yüzyıl Sistemi ve Sürekli Eğitim

Roma eğitimi bir zamanlar olay değildi, ancak sürekli bir süreçtir. senturion - rütbeler aracılığıyla terfi eden profesyonel bir subay - bu kapsamlı, Roma'nın herhangi bir rakip veya araziye adapte olabilecek günlük eğitiminden sorumluydu. Dünya Tarihi Ansiklopedi'nin Roma ordusundaki makalesi Ek derinlik için. Emekliliğin ardından bile, Gaziler genellikle yeni işe alımlar için eğitmen olarak hizmet ettiler, yüzyıllarca sert değerli bilgiden geçtiler.

Feudal Japonya: Saman ve Bugei

Rio Japonya'nın samurayları hem ölümcül hem de derinden rafine edilmiş bir savaşçı geleneği geliştirdi. Bugei (savaş sanatları), geniş bir dizi beceri, kültürel başarıları ve savaşçının yaşam biçimini tanımlayan katı bir etik kod kapladı. samuray sadece bir dövüşçü değil aynı zamanda bir şair ve filozofun da bir patron olması bekleniyordu.

Savaşçının Yedi Sanatı

Klasik samuray eğitimi “seven art of the savaşçı” içeriyordu: Archery (kyujutsu), kılıç (tanjutsu), ata (bajutsu), ata (bajutsu), eskan (heijutsu), askeri taktikler (heijutsu), ve bu sanatta yarı zamanlı olarak) eğitim çocukluk ve yaşam boyunca devam etti.ryuha1) Musō Shinden-ryū ve efsanevi Miyamoto Musashi tarafından kurulan Niten Ichi-ryū gibi ünlü geleneklerle özel teknikler ve felsefeleri geliştirdi.

Zen Budizm ve Savaşçı Disiplin

Zen Budizm samuray eğitimi üzerinde derin bir etkiye sahipti. Zen meditasyonu yetiştirdi. mushin (Hayır-mind) - Savaşta tam bir varlık ve duyarlılık durumu. zazen (Yaklaşık meditasyon) savaşçılara korkuyu kontrol etmeyi öğretti, baskı altında odaklanmayı ve ek olmadan ölümü kabul etti. HagakureSamuray felsefesi üzerine klasik bir metin, “savaş eğitiminin yolu, hareketin sınıflandırılması ve akışkanlığı”nın bir araya geldiğini belirtti. Yoğun fiziksel eğitim ve Zen disiplininin birleşimi sakin, kararlı ve tamamen kararlı olan savaşçılar yarattı.

Bushido ve Kültür Refinement

Samray eğitimi de calligraf, şiir, çay töreni ve çiçek düzenleme dahil edildi. Bu rafine sanatlar dengeli, eklenmiş bir karakter geliştirmek için gerekliydi. Bushido (Savaşçının yanında) kod sadakat, onur, cesaret, değer, benevolence ve dünya çapında kültürel rafineri eksikliği olan bir samuray yaklaşımının eksik olduğu kabul edildi.Bu, savaş alanında görev yapan savaşçılar eğitiminin bütünsel yaklaşımın ortaya çıktığı bir yaklaşım.

Pers Ölümsüzleri: İmparatorluk Kolordusu

Achaemenid Pers İmparatorluğu Ölümsüzler olarak bilinen elit bir dövüş kuvveti korudu - sayıların her zaman 10.000'de düşmüş herhangi bir üyenin hemen yerine 10.000'de tutulmasına sahip 10.000 eğitimli askeri askeri askeri eğitim ve organizasyonun pimnacle'u temsil etti, her ikisine de savaş sırasında şok gücü olarak hizmet etti.

Gençlik Eğitiminden Eğitim

Farsça soylu gençler atmanship, okçuluk ve gerçek-mühendislikte beş yaşından beri eğitilmişlerdir. Eğitim deneyimli memurlar tarafından kontrol edildi ve gerçek icatlara verilen değer özellikle güçlüydü: Farsça savaşçılar uzun menzilde zırha nüfuz edebilecek güçlü bir silahtı.

Spear ve Formasyon

Her Ölümsüz kısa bir mızrak, bir yay ve bir kılıç taşıdılar. sıkı formasyonlarda savaşmak için eğitilmişler, koordineli volleys ve onların koruyucuları savunma duvarı oluşturmak için kalkanlar. Ölümsüzler de, Ortadoğu ve Asya boyunca daha sonraki elit askeri birimlerde hizmet eden bir dışsal güçte eğitildi.

Moğol Horde: İmparatorluğun Eğitimi

Moğol askeri makinesi, Genghis Khan ve onun yeni doğanları tarafından, çocuklukta başlayan ve asla gerçekten durdurulmamış bir eğitim sistemi aracılığıyla tarih boyunca en büyük konvoy arazi imparatorluğunu yarattı.

Saddle'dan eğitim

Moğol çocukları yürüyüşe çıkmadan önce binmeyi öğrendiler. Üç ya da dört yaşına kadar, küçük atlar sürüyorlardı ve hedeflerde okları vurmayı öğreniyorlardı. Nerge nerge - askeri eğitim egzersizleri olarak işlev gören büyük koordineli avlar. Bu avlar disiplin, işbirliği, iletişim ve taktikler öğretti. Binlerce yolcu, hayvanları tuzağa düşürecek, sonra koordineli saldırılarla geri çekilmeye zorlanacaktı.

Horse Archery ve Mobility

Moğol savaşçısının temel yeteneği at Archery. Savaşçılar hızla bir galoping atından vurabiliyorlardı, belirgin bir uçuşla pozisyondan çıkarılıp, sadece birkaç yay ve büyük quivers of 10, 100, ve 10.000) boyunca bir yüksek ateş tutarlardı.

Lojistik ve Harshness

Moğol savaşçılar aşırı koşullara katlanmak için eğitilmiştir: aşırı soğuk, açlık, uzun yürüyüşler minimum malzemeyle ve hiçbir farksız yaşam sürekli talepleriydi.Her savaşçı aynı zamanda lojistik bir şekilde, kuru et, mare'nin sütü ve ekipmanlarının elde edebileceği bir mücadeleyi üreterek, Moğol ordularının daha hızlı ve çok daha hızlı hareket etmesine izin verdi. Eğitim sert ve affedilmeliydi, ancak olağanüstü dayanıklılık savaşçıları da gösterdi.

The Celtic Warrior Gelenek

Kelt savaşçılar eğitimi diğer uygarlıklardan daha az resmileştirildi, ancak daha az etkili değildi. Gaul, Britanya ve İrlanda'nın Kelt toplumları, bireysel prowessleri, baştains'leri vurgulayan savaşçılara sadakat ve düşmanlarını dehşete düşüren bir savaş tarzı geliştirdiler.

Savaş ve Raiding Eğitim

Kelt gençler, baskınlara ve müdahalelere katılım yoluyla bir araya getirildi. Genç savaşçılar, daha eski, daha deneyimli savaşçılardan bir grupla savaşla ilgili kişisel savaş talimatını bir araya getiren bir çığlık sistemi içinde, Celts, hareket eden savaşçılara büyük bir değer kattı ve genç savaşçılara meydan okumaları için teşvik edildi.

Druids Educators olarak

Druids, Kelt savaşçılar eğitiminin önemli bir rol oynamıştır. Tarih, hukuk, felsefe ve kahraman idealleri koruyan oral gelenekler. Druids savaş öncesi ritüel törenleri gerçekleştirdiler, ilahi koruma ve arabulucular olarak hizmet ettiler.. İrlanda Fianna ile savaşan pratik dövüşçülerin birleşimi, örneğin, fiziksel olarak korunmasız bir savaşçıya gömülmeleri için izin veren bir gruptur.

Viking Eğitimi Gelenekeği

İskandinavya Vikingleri, savaşlarının gücü üzerine itibarlarını inşa ettiler, eğitim çocukluk döneminde başladı ve yaşam boyunca devam etti. Viking toplumu etrafında organize edildi. Şey bir şey (aşkın) ve 3. (savaş bandı) ve her özgür adamın aile ve topluluğunu savunma yeteneğine sahip olması bekleniyordu. Bu merkezi olmayan sistem hem bağımsız savaşçılar hem de bir kalkan duvarının disiplin üyeleri olan savaşçılar üretti.

Çocukluktan Silahlar Eğitimi

Viking çocukları ahşap kılıçlar ve kalkanlar ile pratik yaptı, sonra daha güçlü büyüdükleri için demir silahlara mezun oldu. axe en yaygın silahtı, ucuz ve etkili, ve eğitim güçlü, verimli grevler üzerinde yoğunlaştı. kılıç, hem de deneyimli savaşçının işareti olarak daha dikkatli bir şekilde öğretildi.

Berserker Phenomenon

Viking savaşçı kültürünün farklı bir unsuru, psikoaktif maddelerin kullanımıydı - bir transistörde savaşan savaşçılar, Viking savaşçısı ideallerinin aşırı sona ermesini temsil etti: Savaşa hazırken, doğal korkudan aşırılığa ve saldırganlıktan vazgeçen bir üründi - Viking savaşçılara karşı yapılan şiddet ve psikolojik hazırlıklar yapıldı.

Vikingler için, uzun mesafe baskın seferleri gelişmiş eğitim olarak hizmet etti. Genç savaşçılar deniz gemisini öğrendiler, navigasyon ve deneyimli liderlerin rehberliği altında kıyı baskınlarının lojistiklerini gösterdiler. Raiding gerçek savaş deneyimi ve çocukluk eğitiminin birleşimi, topluluk milisleri ve çok yönlü, uygun fiyatlı savaşçılar, adapte edilebilir ve acımasız bir şekilde.

Antik Mesoamerican Savaşçı Eğitimi: The Aztek ve Maya

Mesoamerican medeniyetleri, bir erkeğin hayatı boyunca derin bir şekilde iç içe geçmiş olan savaşçı eğitim sistemleri geliştirdiler, ancak daha az merkezi olan Maya, elit savaşçılar için de titiz bir eğitime sahipti.

Aztek Telpochcalli ve Calmecac

Aztek çocuklar iki kurumdan birinde eğitildi: telpochcalli (Gençlik Evi) ortaklar veya Sakin (Okulda) asiller için (özellikle de okul) ve erkekler temel savaş becerileri, silah işleme öğrendiler ve makuahuitl (köpektif bıçaklarla donatılmış ahşap bir kulüp), en düşük (ortalama) ve körler, her iki okulda da, uzun yürüyüşler, oruçlu bir düşman tarafından teşvik edilen bir düşman tarafından daha titiz ve dahil olmak üzere, eğitimli bir savaşçıya karşı çıkmak için daha titiz bir şekilde destek verildi.

Savaşçı Societies ve Çiçek Savaşları

Başarılı Aztek savaşçılar, Kartal veya Jaguar savaşçılar gibi seçkin toplumlara katılabilirler, bu da en az dört mahkumu yakalamayı başarmışlardı. Bu toplumlar kendi eğitim kampları ve geleneklerine sahiplerdi, özel savaş teknikleri ve taktik bilgileriyle geçtiler. çiçek savaşları - Aztekler ve komşu şehir devletleri arasındaki çatışmaları - savaşçıların toplam bir savaşın tam devastationı olmadan deneyim kazanabilecekleri bir eğitim zemini olarak hizmet etti. Bu savaşlar kurban için mahkumları ele almak ve başarılı bir ortam sağlamak için yapıldı.

Ortak Konular Eski Savaşçı Academies

Bu çeşitli geleneklerin incelenmesi, kültürel sınırları aşacak çarpıcı ortaklıkları ortaya koymaktadır. Her başarılı savaşçı eğitim sistemi vurgulandı:

  • Disiplin ve otoriteye itaat. Sparta'nın ücretlionomosu, Roma'nın senti veya Hindistan'ın gurusu olsun, her sistem açık hiyerarşiler vardı ve sıkı bir uyum sağladı.
  • Mezun yoğunluğuyla fiziksel zorlaşma. Eğitim çocuklukta başladı ve yıllar boyunca zorlukla arttı, hem beceri hem de dayanıklılık yavaş yavaş inşa etti.
  • Ahlaki ve ruhsal eğitimle savaş becerilerine entegre olsun. Savaşçılar sadece nasıl savaşılacağını değil, ne için savaşılacağını ve kendilerini onurla nasıl idare edeceğini öğretti.
  • Gerçekçi uygulama. Roma'nın ahşap kılıçlarından Moğolların yuvalarına, her sistem savaş kaosuna hazırlanmak için gerçekçi simülasyonlar kullandı.
  • Kimlik oluşumu. Eğitim, seçkin bir gruba ait güçlü bir duygu yarattı, sadakati, gururunu ve karşılıklı hesap verebilirliği teşvik etti.
  • Çiğ güç üzerinde dayanıklılık üzerine Emphasis. Zorluklara, açlıka, acıya ve yorgunluka katlanmak, savaş tekniği olarak değerlendi.

Bu evrensel ilkeler, etkili savaşçı eğitiminin kültür veya genetik meselesi olmadığını, ancak kasıtlı tasarım ve tutarlı uygulama açısından olduğunu göstermektedir.

Modern Uygulamalar ve Dersler

Eski savaşçı eğitimi akademiler, modern askeri eğitim, atletizm ve liderlik eğitimi için güçlü dersler sunuyor. Çağdaş askeri kuruluşlar - Amerika Birleşik Devletleri Deniz Kolordusu'ndan dünya çapında özel kuvvetler birimlerine - bu eski sistemlerde ortaya çıkan ilkeleri kullanmaya devam ediyor.

ABD Ordusunun temel eğitimi, örneğin, Spartan'un temel unsurlarını paylaşıyor: Roman bacaklı eğitimden işe alımların kaldırılması, grup kohesion'a vurgu, gurukul sisteminin kullanımı ve sürekli eğitim-öğretimin temel ilkeleri, şirket içi güçlendirme ve Şanmacılık modelinin sürekli olarak vurgulanması, Roma destekli eğitim programları, dilbilim eğitiminin gerektirdiği aynı ilkeleri yansıtıyor.

Daha geniş bağlamda, bu eski sistemler bize mükemmeliyetin sistematik bir hazırlık gerektirdiğini hatırlatıyor, bu karakter beceri olarak önemli ve en etkili eğitim fiziksel, entelektüel ve ahlaki gelişimi entegre ediyor.Birimiz için disiplin, dayanıklılık ve yetkinlik – askeri hizmet, spor veya profesyonel yaşam – eski savaşçı akademilerin bilgeliği derin bir şekilde alakalı. ABD Ordusunun tarihi kaynakları değerli bağlam sunuyor.

Bu sistemlerin daha fazla çalışması, şirket eğitim programlarına koçluk yöntemlerinden her şeyi bilgilendirebilir. Öncekigeyi birleştiren iplik, bacak kampını, gurukulunu ve Moğol avı, sistematik, ilerici ve bütünsel eğitim, iki bin yıl önce olduğu kadar değerli olan mükemmeliyet yaratıyor. Britannica'nın dövüş sanatları tarihi rehberi.

Sonuç Sonuç Sonuç Sonuç Sonuç Sonuç Sonuç Sonuç

Eski savaşçılar sadece savaş okullarında değil, bu sistemler ortak bir anlayışla paylaştılar: savaşçının doğduğu, stratejik düşünme ve bu antik academlerin rafine edilmesinden, Hindistan'ın samimi gurukullarından, transpoksans geleneğine saygı duyan eski bir eğitimden, her ikiyüzlülükten de, modern eğitimden, gerçekçi bir şekilde, bu tür bir eğitimden, gerçekçi bir şekilde, modern eğitimden, gerçekçi bir şekilde, bu tür bir eğitimden, doğrulanmış, bu tür bir eğitimden, daha iyi bir şekilde faydalanabilecek bir şekilde, bu tür bir eğitimden, daha iyi bir şekilde yararlanabilecek.