Giriş: Bir Savaşçının Tamam Arsenal

Moğol İmparatorluğu'nun yıldırımı Asya'daki fethetmek ve Avrupa'ya genellikle monte edilen arşivlerin yıkıcı gücüne atfedilirken, İmparatorluk'un başarısı, bir kuşatmanın sonucuna karar verebilirdi, her bir savaşçı sadece kanlı bir şekilde değil, aynı zamanda yakın mahallelerde savaş eğitimine de son derece kapsamlı bir yaklaşımla savaşmak için eğitildi.

Moğol at okçuunun itibarı genellikle bir saber, mace veya dagger'in Juvaini gibi sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık, bir kılıç, makul, bir taktikten daha özel kuvvetlere alışılmış olan bir füze.

Çift Moğol Savaşı: Bira ve Ayrılma Mücadele

Moğol savaşı asla monolithic değildi. At okçu'nun imajı popüler tarihe hükmedirken, Moğol komutanları sık sık sık çok yönlü piyade ve yakın-assault uzmanları olarak bu esnekliğin sağlanmış bir şekilde monte edilmesi ve savaşılması, bir savaşçının askeri sistemiyle karşı karşıya kaldığı bir salon işaretiydi.

Moğol ordusunun organizasyonu bu ikili yeteneği güçlendirdi. Birimler etrafında yapılandırılmıştı arban (Ey insanlar) zuun ([değiştir | kaynağı değiştir) mingghan (1000) Her savaşçının birden fazla silah ve dövüş stillerinde profijit olması bekleniyordu, bu yüzden bu tarzları yapmak için arban Her iki yönlü ve yakın bir savaş için kendi kendine özgü taktiksel bir birim. Farsça ve Çin kroniklerinden gelen tarihsel kayıtlar, Moğolların taktiklerini hızla değiştirme yeteneğini not eder - düşmanları bir tuzağa çekmesi ve kapatması ile, bu da sadece cesaret değil, aynı zamanda disiplinli refleksler ve koordinasyonu gerektiren disiplinsiz el eğitiminin aylarını da istedi.

Dahası, Moğollar farklı askeri geleneklerle düşmanlarla karşı karşıya kaldılar: Karnazlar ve kutuparms ile, Avrupa şövalyeleri ağır zırhla katledildi ve bu, kendi zayıf yönleriyle karşı karşıya kaldı. Sadece atla savaşabilecek bir savaşçı, sadece bir kuşatma altında işe yaramazdı; sadece bir savaşçı, sadece bir gece içinde okçuluktan vazgeçecekti.

Eğitim Regimens: Gençlikten Battlefield

Moğol el-savaş eğitimi çocuklukta başladı ve bir savaşçının hayatı boyunca devam etti. Sert adım ortamının kendisi bir eğitim zeminiydi. Çocuklar erken silah sürmeyi ve silah almayı öğrendiler, ancak güreş ve fiziksel yarışmaların vurgusu, Avrupa şövalyelerinin resmileştirilmiş eğitiminden farklı olarak önemliydi, bu da vücutlarını ve reflekslerini güçlendirdi.

Çocukluk Eğitimi ve Oyunlar

Moğol çocuklar güreş, okçuluk ve at yarışı tanıtıldı - özellikle de, Moğol geleneğinin "üç insanlı beceri", el-to-hand savaş için bir temeldi. BökhAncak, atlar, geziler ve zemin kontrolü çarpıcı bir şekilde inşa edildi. Bu, bir rakibin yerçekimi merkezini kurdu. Bu beceriler doğrudan bir savaşçının yakın çeyrekte düşman veya grapple'i yenmesi gereken savaş durumlarına transfer oldu. Mock güreşi sık sık sık sık sık sık sık sık sık, spor ve eğitim sırasında yapıldı.

Diğer çocukluk oyunları da askeri uygulamalara sahipti. "kırıklığı seçmek" gibi Atback oyunları, sadece geçmişleri gizlemek ve bir savaşçının hayatı için gerekli olan temel gücü ve dengeyi geliştirmek için gerekli olan üst vücut gücünü inşa etti. Bökh'in geleneksel sporu Bu eğitim sistemine canlı bir bağlantı kalır.

Formal Askeri Drills

Orduya girdikten sonra savaşçılar sistematik bir tatbikat geçirdiler. Bunlar sporadik değil, deneyimli memurlar tarafından uygulanan günlük bir rutindi.

  • Striking uygulaması: Savaşçılar kılıç kesintilerini uyguladılar, axe dosdoğrular ve mace, ahşap mesajlara veya çileklere karşı salaklar. Yeniden tekrar ovuşturma, etkili, güçlü darbelere yönelik kas hafızasını inşa etti. Eğitmenler hedefle kesmeyi, hemen hemen yaraları teslim etmek için tren savaşçılara vurgu yaptı.
  • Partner matkapları: Ahşap silahlarla yapılan çalışmalar, savaşçılara, meydan okumalar ve ciddi bir yaralanma olmadan feintler uygulamalarına izin verdi. Eğitmenler ayak işi ve mesafe yönetimi vurguladı. Bir savaşçı bir grapple için mesafeyi kapatmayı ve bir saber kesim için aralıkta kalmayı öğrenmelerini istedi.
  • Grup formasyonları: Gemiler, kalkan duvarları ve dikim formları dahil olmak üzere yakın siparişi tekrarladılar, çünkü ayak üzerinde savaştıklarında, koordinasyonu engellemeyi öğrenmek için kritikti. Savaşçılar omuza karşı savaşmak için öğrendiler, maruz kalan düşman hatlarıyla kırılmak için özellikle etkiliydiler.
  • Gece Mücadele: Savaşlar genellikle karanlıktan sonra devam etti, savaşçılar düşük ışıkta savaşmak için eğitilmiş, içgüdü ve minimum görsel culara güvenmek, ayak izlerini dinlemek ve silahlarını ezberlemek için öğrenme. Night baskınları ortak bir Moğol taktiğiydi ve başarı açıkça görme yeteneğine bağlıydı.

Fiziksel Durumlandırmak

Endurance en iyi öncelikti. Moğol savaşçılar genellikle en az malzeme ile uzun mesafeler seyahat etti. Eğitimleri, tam bir vitesle yürüdü ve taşları kaldırmak gibi güçlü egzersizlere yol açtı ve güçlü grevler sunma ve vurma yeteneklerini geliştirdiler.

Diyet aynı zamanda bir rol oynamıştır. Et, süt ve kan ürünleri protein ve yağda yüksekti, kas büyümesi ve enerjiyi desteklemeyi desteklediler, ancak onlar bir şekilde, bu fiziksel hazırlık, Moğol savaşçılarının uzun süre boyunca sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık arsadığı anlamına geliyordu.

Close Combat için Silahlar

Kaba birincil olsa da, her Moğol savaşçı yakın dövüş için çeşitli silahlar taşıdı. En yaygın olanı en yaygın olanıydı. saber (Küresel, tek taraflı kılıç at gerisi veya ayak üstünden koparmak için ideal), mace (Resulümeyi ezerek) ve lance (Hazırlı suçlamalar için) Bazı axes veya daggers. Her silahla eğitim özeldi: saber matkaplar, hızlı kesintiler için el elektrüman hareketlerine vurgu yaptı; mağallara karşı üst grevlere odaklanmıştı; dagger çalışmaları zırhlara karşı mücadele etmek için eğitilmiştir.

Moğol saber özellikle etkiliydi. eğrisi, ağır bir sırtı gerektirmeden, sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık sık, bir kaç kalp atışları ile karşı karşıya olan bir silah delmesine izin verdi.

Teknikler ve El-to-Hand Mücadelede Taktikler

Moğol el-to-El savaşı, tören yerine verimlilik için tasarlanmış pragmatik ve vahşidi. Adımdan gelen geleneklerden ödünç alındı ve Avrupa'nın ayrıntılı kılıç okullarından farklı olarak ya da Çin'in ortak dövüş sanatları, Moğol savaşları akışkan ve improvizasyonlu, metinlerden ziyade deneyim ve çürük uygulamalarla öğretildi.

Ayakta Mücadele Ederek

Ne zaman, Moğol savaşçılar bir kalkan veya duruma bağlı olarak kalkan kullandılar. Işık piyadesi genellikle iki silahla savaştı - bir yandan saber ve diğerinde bir dagger – ya da küçük bir yuvarlak kalkanı ele geçirmek için bir düşman kullandı, o zaman makullar veya aklama tarzı gibi silah tercih ettiler.

Atback'te, el-to-hand savaşı, düşmanın başı veya atı için saddle'den bir kılıç atlatmak için ya da "geriye" saldırmak için bir make kullanmak, ancak daha az bilinen bir makulturalya karşı, düşmanın başı veya atını hedeflemişti.

Zırh ve Shields Kullanımı

Moğol zırhı çeşitli ama tipik olarak lamellar (leather veya metal plakalar birlikte dikildi) veya zincirmail, bazen bir robe kapıldı. Helmets, küçük taşlı bir gardiyan tarafından konik olarak kullanıldı.Bu zırh, kuşatma operasyonlarına karşı koruma sağlarken iyi bir hareketlilik sağladı.

Lamellar zırhı özellikle sert kesmelere karşı etkiliydi, ancak silahlı mekaniklerin bu farkındalığı el-El eğitiminin bir parçasıydı, savaşçıların zayıf noktaları ile işaret ettiği bu tatbikatları hedefle karşıladılar.

Güreş ve Yer Mücadele

Bökh Bir gurbetçi için bir temel sağladı, ancak savaş alanında güreş daha pragmatikti. Savaşçılar kendilerini yere atladılar ve sonra onları bir gurbetçi veya stomp ile bitirdiler. Ayrıca silahsızlanma teknikleriyle eğitildiler ve bıçakları kontrol edebiliyorlardı.

Bir özel teknik, bir savaşçının bir düşmanı yakalayıp onu bir kılıçtan uzaklaştıracağı "çalış" idi, sonra onu içgüdüsel hale gelene kadar tekrar bastı.Bu iki savaşçının tek bir düşmanı vardı: bir savaşçı, bir savaşçının bir araya gelmesi ve bir şekilde yan yanan bir parçaya sahip olacağını.

El-to-Hand Özel Kampanyalarda Mücadele Rolü

El-to-hand savaş sadece bir yedek plan değildi; birçok Moğol operasyonunda belirleyiciydi. Sieges, ambushes ve şehir savaşları, sadece arkeologların tek başına çözemeyeceği yakın merkezlerde becerilere ihtiyaç duyuyordu. Tarihi kayıt, düşmanla kapatıldığı ve üstün melee eğitimi ile öne çıkan örneklerle geri çekildi.

Siege Savaş

Khwarezm, Çin ve Doğu Avrupa’nın işgalleri sırasında, Moğol orduları, kuşatma motorlarıyla duvarları bombalamaktan sonra, piyadeler, savaş sırasında savaş karşıtı savaşlar ve yakıcı binalarda eğitim verdiler, ve yakın merkezlerde savaşarak savaşlara karşı savaşarak, savaşlara karşı savaşarak, savaşlara karşı savaşarak, savaşlara karşı savaşarak, savaşlara karşı savaşarak, savaşlara karşı savaşarak savaşlara karşı savaşarak, savaşlara karşı mücadele ettiler.

Örneğin, Bağdat'ın 1258 yılında Duvarların ihlal edilmesinden sonra şiddetli sokaklara karıştı. Moğol savaşçılar, şehir kapılarıyla savaşmak ve merkezi meydanda el ele geçirmek için Moğol birliklerinin savaşını gördü. Bu tür kaosda etkin bir şekilde mücadele etme ve mücadele etme yeteneği, eğitimlerinin doğrudan bir sonucuydu.

Ambushes ve Raids

Ambushes genellikle yakın karşılaşmalara dahil edildi. Bir Moğol sütunu bir düşman kampına ya da tedarik trenine şaşırdığında, doğrudan düşmana karşı savaşırken, Moğol güçleri ve makullar kullanarak, bir kadın geri çekilmeden sonra, yakın savaş sırasında Avrupa şövalyeleri tarafından neredeyse kaçınılmaz bir şekilde mücadele edildi.

Bir başka önemli örnek 1285'te Macaristan'a karşı yapılan Moğol saldırısıydı. Bir Macar ordusu tarafından sürprizle yakalandıklarında, Moğol savaşçılar karşı karşıya kaldı ve savunmacılarla savaşarak, isyan etme yeteneğine sahiptiler.

Urban ve Dağ Savaşı

Kuzey Çin'deki Jin Dynasty'nin Moğol fethi, yoğun olarak Zhongdu gibi yoğun bir şekilde dolu şehirlerde (modern Pekin) evden eve kadar mücadele etti, Moğollar, saba Nehri Savaşını (23) gördü, Moğollar Kafkaslar, bir şekilde, Rus kuvvetleriyle savaşırken, hemen hemen hemen hemen hemen hemen hemen hemen hemen hemen hemen hemen hemen hemen hemen hemen hemen hemen hemen hemen hemen hemen hemen ayağa kalkmaya başladılar.

Afganistan dağlarında, Moğollar, silahlı ve yakın merkezlerde mücadele eden suikastçılarla karşı karşıya kaldılar. Moğol savaşçılar bu tehlikeli rakipleri aşmak için kenarlarını verdi.

Çağdaş Armies ile Karşılaştırma

Avrupa şövalyeleri veya Çin piyadesi ile karşılaştırıldığında, Moğol el-to-hand eğitimi hem de ağırlığa daha fazla önem verdi ve daha hafif zırhlar kılıç ve kalkan savaşlarında eğitilmiştir, ancak bir kez daha şok için atlara dayanıyordu, ancak Moğol savaşçılar, aksine, Moğollar hem de çok fazla sayıda yönden mücadele etmeye zorlandılar - daha fazla sayıda askere ve daha fazla cezaeviye sahipler.

Bir başka önemli fark, Moğolların bireysel ihtişam üzerinde işbirliğine vurgu yapıldı.Avrupa şövalyeleri genellikle kişisel renown için savaştılar, tek bir savaş aramak için Çinli mühendisler arıyorlardı, grup taktiklerini izole etmek ve aşırı saban rakiplerini kullanarak, formasyonda eğitimleri kırmak zordu, hatta Batı'dan gelen bir Moğollar da işgal edilenlere karşı mücadele eden bu tür bir mücadeleyi desteklediler.

Miras ve Modern Etki

Moğol el-savaş eğitiminin mirası daha sonra Timurids ve Mughals gibi daha sonra da, Babur (a endüktör) tarafından kurulan Hindistan'daki Mughal İmparatorluğu, benzer bir birleşik silah taktikleri olarak görülüyordu. Bökh Bu dövüşçü geçmişi yankılayan bir yaşam geleneğidir. Çağdaş Moğolistanlı dövüş sanatları okulları genellikle saber matkapları ve güreş çekmeleri dahil olmak üzere tarihsel Moğol savaşından elde edilen teknikleri öğretir.

Modern askeri ve dövüş sanatları araştırmacıları, Moğol savaş tekniklerini etkili yakın merkezi savaş eğitimi örneği olarak inceler. - çapraz eğitim - e-posta aralığı ve melee becerilerine vurgu - şimdi modern özel kuvvetlerde standart. Moğol savaşçısının bütünsel eğitim Sistem, askeri uyumsuzluğa ilişkin bir vaka çalışması olmaya devam ediyor. Ek olarak, tarihçiler Moğolların titiz fiziksel şartlı eğitim programları, dönemleme ve ilerici aşırılık ile gölgelendiklerini belirttiler. Eski Tarih Ansiklopedi'nin Moğol Savaşı Üzerine makalesi El-El ve okçuluk eğitiminin başarılarında önemli bir faktör olarak entegrasyonunu vurgulamaktadır. Tarihsel Avrupa dövüş sanatları alanında bile bazı uygulayıcılar, Moğol saber tekniklerini atların nasıl savaşdığını anlamak için inceler.

Etki savaş alanının ötesine uzanır. Yakın savaş eğitiminin Moğol geleneği Orta Asya'daki dövüş sanatları ve Hindistan'ın parçalarından etkilenmiştir. Pehlwani Hint altkontinent'in güreş tarzı, Moğol eğitimine mümkün olan bağlantıları gösteriyor.Modern Moğolistan'da hükümet teşvik ediyor Bökh Ulusal bir spor olarak ve bazı okullarda fiziksel eğitimin zorunlu bir parçası olmaya devam ediyor. Bu kalıcı miras, Moğol yaklaşımının el ele geçirme yaklaşımının etkinliğine bir testtir.

Sonuç Sonuç Sonuç Sonuç Sonuç Sonuç Sonuç Sonuç

Moğol İmparatorluğu'nun başarısı sadece atlı okçuların ürünü değildi. El-savaş eğitimi için derin bir taahhüt, her savaşçının herhangi bir durumda etkin bir şekilde savaşabileceğini garanti etti - ata, ayak, açık alanda veya kalesi duvarların içinde olduğu gibi, sert çocukluk oyunları, askeri tatbikatlar ve sürekli pratik bir uygulama aracılığıyla inşa edilmiş, tarih boyunca en çok mücadele eden Moğol ordularının bu yönü, yakın savaş alanlarındaki pratik derslerin ve eğitimlerini sürdürmesi için gerekli olan bir nuanced askeri sistemi ortaya çıkardı.