Roman Askeri Eğitim Tarihi

Geç Cumhuriyet ve erken İmparatorluğun Roma ordusu, eğitim için sistematik yaklaşımı nedeniyle eşsiz bir dövüş makinesiydi.Birçok eski ordu mevsimsel koweslere veya bireysel proweslere dayanıyorken, Roma kurumsal fiziksel şart, silah tatbikatına ve taktik tekrarlamadan, bir işe alımdan dolayı, bir işe alımdan sonra, ŞâretEl-to-hand savaş eğitimi bir sonraki değildi - bir bacaklının yetenek setinin çekirdeğini oluşturdu. gladius- yaklaşık 18-24 inç kılıç kısa bir bıçaklama ve scutumBir eğrili dikdörtgen kalkan, Roma'nın yakın merkezi doktrinini tanımlamıştır. Dünya Tarihi Ansiklopedi Ordunun eğitim rejimlerinin bacaklarla standartlaştığını unutmayın, Gaul'de bir askerin Suriye'den aynı tekniklerle bir yoldaşla savaşabileceğini garanti edin.

Roma'nın askeri egemenliği tek başına teknolojik üstünlüğünden kaynaklanmadı. Diğer uygarlıklar demir kılıçlara, vücut zırhına ve atlara sahip oldu. Roma yaklaşımı, Punic Wars ve Gaul'deki kampanyalara ilişkin olarak, son derece zorlu bir şekilde mücadele programı olarak Roma'ya verilen bu sistematik yaklaşımdır.

Cumhuriyetçi Vakfı

Roma Cumhuriyeti (c. 509-27 BCE) sırasında ordu, bir vatandaş milisten profesyonel bir güce ev sahipliği yaptı. 107 BCE'nin Marian reformlarından sonra, ülkesiz vatandaşlar, silahlanma ve eğitim için sorumluluk üstlenebilirdi. Kampüs Martius (Mars'ın iki katı, koşu, atla ve ahşap kılıçlarla pratik yapmak, gerçek ekipman ağırlıklarını iki kez koruyor. Bu aşırı eğitim, savaşta hissedilen gerçek silahlara ve dayanıklılıka sahip oldu. Epitoma Rei Militaris (4. yüzyıl CE) “Savaş sanatının temeli bireysel askerin eğitimidir.”

Cumhuriyetçi sistem, güvenmiştir manipleHer çizgide üç satırda düzenlenmiş olan yaklaşık 120 kişilik esnek taktik bir birim: Her çizginin özel rolleri vardı: · Ön rütbeyi kurdu, ön rütbeyi, prinpes İkincisi ve triarii Bu yapı, her askerin aynı temel teknikleri ustalığa ihtiyacı vardı, bireylerin yaralandığı bir kollektif savaş gücü yaratarak, yaralananlar olarak yeniden konumlandırılabilir. El-El savaş eğitimi, gladyatörler ve kalkan koordinasyonu ile ilgili teknikleri vurguladı, her erkeğin formda konumunun ne kadar etkili bir şekilde savaşabileceğini sağlamak.

İmparatorluk Konsolidasyon

Augustus'un altında (27 BCE-14 CE), Roma ordusu standart ödeme, ekipman ve eğitim protokolleri ile kalıcı, profesyonel bir ayakta güç haline geldi. Cohort480 erkekten oluşan bu yeniden örgütleme, Alman ve Corbulo gibi daha standartlaşmayı gördüyse, günlük silah tatbikat ve savaşları ısrarla kontrol etti. ArmaturaAncak, ağır silah ve tam zırh kullanarak bir tür silah eğitimi, tüm bacaklar için standart haline geldi. Bu sistem, Roma askeri kültürünün diğer yönlerinin değiştiğinden uzun bir süre sonra İmparatorluğun sonuna kadar devam etti.

Pompeii ve Ren sınır gibi sitelerden kalan memnuniyetle bıçaklar ve kesik parçalar dahil olmak üzere, ekipman yüzyıllar boyunca tutarlı kaldığını doğrular.Bu ekipmana eşlik eden eğitim, doğrudan, el-on talimat yoluyla yeni işe alımlar ile aktarıldı.Bu süreklilik, Roma askerlerinin nesli tükenen aynı etkili teknikleri dağıtmalarına izin verdi, ancak yeni tehditlere adapte oldu.

Eğitim Regimen: Emekliliğe İşe Alımdan Usta

Probation ve Temel Durumlama

İşe alımlar (Rezervler)tirones4 ila altı ay süren bir olasılıkla başladı. 20 Roma mil (yaklaşık 18.5 mil) standart hızda, 40-50 kilo ekipman taşımadan nehirlere yüklenerek, "her bir işe yaramayı öğrenmeli ve vücut için sağlam bir şekilde inşa etmeyi öğrenmeleri gerekiyordu."

Yürüyüş rejimleri özellikle talep edildi ve birden çok amaç hizmet etti. Kardiyaj dayanıklılık, bacakları güçlendirdi ve geri döndü ve genişletilmiş dönemlerde ağır yüklerin altında çalışmaya alıştı.Bu, Roma askerlerinin doğrudan bölgeye, oluşumlara ve sonra da yüzmeye ve güreşmeye başladığı yere kadar savaşmayı amaçladığı anlamına geliyordu: güreşçiler bir katılımını kontrol etmeyi öğrendiler, kıvrımları kırarak ve yakınlıklardan faydalanmayı öğrendiler.

Silahlar Palus ve Eğitim Silahları ile

El-to-hand eğitiminin temeli, sous- Bir rakip olarak hizmet eden bir tahta hisset. İşe alımları, camus'u ahşap bir gladius ile çarpıcı bir şekilde uyguladı (rudis) ve wicker scutum, belirli hedefler için hedeflemek: başı, bacakları ve torso. Her grev, bir kasvetli zırh için optimize edilmiş olduğu gibi, Roma yöntemi hareket ekonomisi vurgulandı: bir bacaklı, vücudunu korumak için öğretildi, rakibinin karnasına ya da kasvetli bir itme verildi ve sonra hemen kalkanın arkasına sıfırlandı.

Eğitim silahları, servis silahlarından kasıtlı olarak daha ağırdı. rudis Gerçek silah olarak iki kat daha fazla ölçen bir ahşap gladius, uygulama scutum wicker'den yapılmışken, aynı zamanda patlayıcı kuvvet üretme kaslarını da ağırladı, gerçek gladius'un savaşta ışık ve hızlı hissetmesini sağladı. 975 (Grupa) ve Azum (javelin), ancak gladius ve scutum en dikkati aldı. Vegetius, işe alımların solunda 100-200 itkis teslim etmesi için gerekli kayıtları, postta işaretlenen özel bölgeler.Bu tekrarlamalar, bu tür tekniklere çok sıkı bir şekilde hizmet etmek için tasarlandı.

Shield Work ve Scutum

scutum sadece savunma değildi; saldırgan bir silahtı. Lejyonlar uygulandı. kalkanı ( (() ( (())pellere2), bir rakibin kalkanını bir kenara yumruk atmak için ağır demir patronunu kullanarak veya yüzlerine. Ayrıca öğrendiklerini öğrendiler. oblique öncedenAma son derece zor bir şekilde, bir düşmanın silahını tuzağa düşüren bir asker, o zaman gladyatörlerle karşı karşıya kalabilirdi: “Köpücük fethetmek, ama kalkan kavgayı emreder.”

Shield çalışması bireysel teknikle sınırlı değildi. Askerler oluşumlarında scuta'yı kapatmaya, önceden, geri çekilmeye veya bir birim olarak önemli bir ahşap ve demir duvarı yaratmaya eğitilmişti. scutum İmparatorluk dönemi yaklaşık 37–42 inç uzun ve 24-33 inç genişti, askerin cesedini dizlere sokmadan korumaktan alıkoyan bir eğri ile.Komşu duvarı baskı altında tutma yeteneğinin etkili olduğu düşünüldü.

kalkan aynı zamanda gladius için bir platform olarak hizmet etti. Standart dövüş pozisyonunda, bacaklı yaklaşık 15–22 kilo) genişletilmiş süreler için manevrak için üst düzeye sahipti.Bu kapaktan sonra patron merkezi tuttu, birkaç dakika boyunca silah egzersizlerini ortaya çıkarabilir, uzun süreli nişancılar için gerekli olan dayanıklılık için gerekli olan bir şekilde inşa edebilirdi.

El-to-Hand Combat Techniques: Araçlar ve Moves

Gladius: Stabbing Weapon

Popüler inanışın aksine, gladius, Kelt uzunsword gibi bir kılıç değildi. tasarımı -waisted, çift taraflı, keskin bir noktada - it perfect for it perfect for it. Legionaries wasdoing. ⁇ , KolpitVe boğaz boğaz boğaz boğaz boğaz boğaz boğaz boğaz boğaz boğaz boğaz boğaz boğaz boğaz- zırhın ince olduğu yerde. Karına bir itki hızlı bir şekilde öldürebilir ve kısa uzunluk, askerinin kalkanını çarpıcı bir süre tutmasına izin verdi. Roma eğitim kılavuzları (şimdi kayıp, ancak Polybius ve Vegetius tarafından referanslandı) CommutatioBir bekçi pozisyonundan, asker kalkan rim altında gladyatörlerin kenarlarını daha düşüktü, sonra düşmanın yüzüne doğru ilerlerken arka ayağı ile ilerlemeye devam eder.

gladyatörler genellikle sağ kalçada yıprandı, ayağın yüzüne doğru çizilmesine izin verdi, eğer gerekliyse hareketi kesmesine izin verirken, bıçak 18 ila 24 inç arasındaydı, yaklaşık 2 inç. pommelSık sık kemik veya yoğun bir ahşaptan yapılmış, aşırı yakın çeyreklerde çarpıcı bir uygulama olarak kullanılabilir.

gladius için eğitim tatbikatları hız, doğruluk ve hareket ekonomisi vurgulandı.İşler düşük bir muhafıztan, yüksek bir gardiyandan ve kalkanın arkasında durdular.Sorus, kum torbalarından askıya alındılar ve daha sonra koruyucu dişli giyen diğer askerlere karşı savaşıyordu.

Pugio: Yakın Mahallesi için Dagger

Her biyonary bir şekilde taşıyordu pugio8-10 inç uzunluğunda geniş bir dagger vardı. gladyatörlerin kaybettiği zaman, son derece sınırlı alanlarda savaşırken (bir duvarın ihlali gibi), ya da düşmüş bir rakip göndermek için.Eğitim pugio ile ters bir şekilde, kısa arkingler üzerinde yoğunlaştı ve barajlarla engellendi. Cinayet baskınları Gece operasyonları, kalkanların çatışmasından daha fazla öneme sahip nerede.

Arkeolojik kanıtlar pugio'nun sağlam bir silah olduğunu gösteriyor, askerin kılıç kaybettiği veya kırıldığı zaman pugio'yu kullanarak rahatça kullandığı bir bıçakla.

Unarmed Combat and Güreş

Roma askerleri de eğitildi Pankrasyon- Grek gibi, Yunan atletliği formlarından daha az parlatılmış olsa da, iki el ele tutuşu kırarak, bir rakibin dizinin gerisini başlatmak ve bir düşmanın bileği veya direği parçalamak için kalkanın kenarını kullanmak öğrendiler. Testudo Formasyon, ön rütbe javelins'den kaçtıysa, mesafeyi kontrol etmek ve kapanışları yapmak için kısa bıçaklar veya eller kullanarak, gezi ya da choke. Romalılar ordusu kavga etmedi; aksine, onu uzaktan kontrol etmek ve açılışlar oluşturmak için bir yol olarak gördüler.

Unarmed teknikleri genellikle temel şartlandırma müfredatının bir parçası olan güreş seansları sırasında uygulandı. Askerler güvenle düşmeyi öğrendiler ve el kenarındaki kısa, güçlü grevler teslim etmeyi öğrendiler, dizler ve ayaklar dahil edildi. pugilatus (boxing), baş hareketini ve hızlı ayak çalışmasını öğretti ve lucta (wrestling), atlara ve pinslara odaklandı. Bu teknikler nadiren silahlı savaşta belirleyici olsa da, memnunius veya pugio'yu çizmek için yeterince uzun süre hayatta kalmalarına izin verdiler.

Formasyonla Mücadele ve Birim Tactics

Manipular ve Cohort Systems

El-to-hand teknikleri sadece bireysel olarak değil, bir ünitenin parçası olarak uygulandı. Cumhuriyetçi ordu kullandı maniple (120 erkek) oluşumu, üç asker hattının tazeliği korumak için döndüğünü. Cohort (480 erkek) daha lineerdi. Her iki sistemde, ön rütbenin gladius ve scutum ile savaşmak beklendiği, arka rütbeleri destek sağladı veya kayıplara dahil edildi. dextrum procumb (pivot turn), sinistrum procumb (Solun) ve Günahkarlık (Demek duvarı geçişi) Bu manevralar, kalkan hattını bozmadan tüm birimin değiştirilmesine izin verdi.

Bu rotasyon sisteminin manipülasyonu, her erkeğin duvarı sürekli olarak kullanmasına izin verildi. Bir cephede asker yorgun veya yaralı olduğunda, adamın arkasındaki adam soluna ve soluna doğru bir şekilde yer verdi.Bu rotasyon sistemi, her askere karşı savaş tekniklerini bilmek için gerekli olan 3 ayak, her erkeğin sürekli olarak çağrılabilmesi için izin verdi. seçenek seçeneği seçeneğiBir genç subay, oluşumun arkasında durdu ve bu rotasyonları yönetti, hattın taze ve kırılmadığını sağlamak.

Testudo Formasyon ve Yakın Mahallesi

En ünlü Roma oluşumları arasında, Testudo (tortoise), askerler, ön rütbenin bir zırhlı kabuk oluşturmak için tepelerini kilitlediler ve sonra füzelere karşı koruma için kullanıldılar, Testudo da, bir sonraki adamın yanında bir adıma kadar ayakta kalabildi.

Testudo özellikle kuşatma operasyonlarında etkiliydi. Askerler, oklardan, taşlardan korunmak ve yağı kaynatırken, ön rütbesi onların kalkanlarını daha düşüktü ve saldırmak için yalvardı: Testudo da açık bir savaşta uygulamaları vardı: kemerlere veya javelineerse karşı kullanılanda, sadece önemli kayıplardan sonra bir füze barpanyasına izin verildi.

Yenidenlesyon olarak yeniden

Caesar, onun içinde YorumlarAncak, bacaklarının bu oluşumları iki gün boyunca, sabah ve öğleden sonra uyguladığını belirtti. matkap ( (() ( (())Kampidok2) Askerleri saatlerce hareketlerle dolaşacak, onları 20pound kalkanı bir çatı tutmak için zorlamak için zorlayacaklardı. Romalılar savaşta, korku ve kaos erode eğitiminin bedelinin altında kalacağını anladılar; ancak neredeyse otomatik cevaplar hayatta kalacaktı.

Çamaşır yıkamaları genellikle tam zırhta ve sıcak güneş altında, İspanya'dan Suriye'ye transfer edilen bir bacaklının, başka bir eğitim almadan önce onları yeniden inşa edebileceğine kadar, onları bilinçli düşünce olmadan yürütebileceklerine dair emirleri yerine getirdiler: Kampidoklar, tüm orduda kısa, keskin ve standartlaştırılan askerler, bir şekilde İspanya'dan Suriye'ye transfer edilen bir şekilde, bu da bir eğitimden gelen yeni yoldaşları yeniden şekillendirmek için hizmet ettikleri anlamına geliyordu.

Disiplin ve Psikolojik Eğitimin Rolü

Korkusuzluk: Durumlama

Roma eğitimi de el-to-hand savaşlarının psikolojik taleplerini ele aldı. Askerler uzun bir nişanın altında mücadele etmek zorunda kaldılar. Ordu onları kanın ve gerçek bir rakibin stresiyle suçlamadı. senturions-hard-bitten gazlar - kim cezalandırılır, cezalandırır ve bazen tereddüt eden askerler döver.vitisYüzden ) disiplini uygulamak ve bir askerin duruşunu veya kalkan hizasını fiziksel olarak düzeltmek için kullanılmıştır.

Psikolojik şart, basit cezanın ötesine uzatıldı. Roma ordusu da el ele tutuşan cesurluğa ödülleri kullandı. Koron (civic taç) savaşta bir vatandaşın hayatını kurtaran bir askere verildi, oysa savaş sırasında korona muralis Bir kuşatma sırasında duvardaki ilk askere verildi. Bu ödüller derinden prestijliydi ve askerin zırhını görmek için resmedildi. legion'un rekabetçi kültürü, askerin bireysel savaşta başarılı olmasını teşvik etti, hatta eşgüdümlü bir ünitenin parçası olarak görevlendirilmişti.

Bireysel Mücadelenin Geleceği

Roma savaşı birimi vurgularken, bireysel prowess kutlandı. Askerler kazanabilirdi Koron (ya dakırdar taç) bir adamın hayatını savaşta kurtarmak için ve birçok bacaklı kişisel öldürmeyi övündü. Bu, el-yaplı becerinin bir onur işareti olduğu bir kültür yarattı. Roma komutanları genellikle ahlakiliği artırmak için bir savaş öncesinden önce düpeder aradılar ve ordu, şampiyonlar olarak bilinen bir kültür yarattı. fiilerones (İslâm liderleri meydan okuyan savaşçılar).

Bu bireysel düellolar ahlaki bir amacın ötesinde taktik bir amaç hizmet etti. Bir Roma şampiyonu tek savaşta bir düşman liderini yendiğinde, karşıt orduyu demosup, mücadele etkinliğini azaltabildiler. Tersine, bir prensin kendi başına bir yenilgi olduğunu ispatladılar ve bu nedenle, komutanlar, her türlü mücadeleyi olağanüstü bir şekilde ve mücadeleyi teşvik eden erkekleri tercih ettiler.

Gladiatorial Schools as Education Models

Roma gladyatör oyunları ile ilgili fascinasyon da askeri eğitimden etkileniyor. ludi (gladiator okulları) emekli askerler tarafından işletildi veya devlet tarafından yönetiliyordu. Gladiers askeri dişliye benzer silahları kullandı: Secutor gladyatörler ve kalkan ile savaştı, oysa murmillo Uzun bir kalkan ve kısa bir kılıç kullandı. Lejyonlar bazen tekniğini keskinleştirmek için gladyatörlerle birlikte eğitim aldı. imparator Trajan bile Roma'da praetorian muhafızları için bir matkaphane eğitimi tesisi olarak ikiye katladı. Encyclopædia BritannicaBazı gladyatörler özel kuvvetler olarak istihdam edildi - onlar, formasyon disiplininin imkansız olduğu tümeylerle sınırlı bir şekilde savaşabilir.

Gönüllülük okullarında kullanılan eğitim yöntemleri, askeri olarak kullanılanlara çok benzerdi. Gladiators, ağır silahlara karşı uygulanan ve aynı temel hareketi otomatik olana kadar kaldırdı. lanistaeAncak, aynı eğitim ilkelerine uygulanan eski askerler veya senturions idi. Fark, bilinen bir rakipe karşı tek bir savaşta uzmanlaşmış gladyatörler, ancak en iyi savaşçıların tekniklerini aktif olarak teşvik ederken, en iyi savaşçıların tekniklerini gözlemlediler.

Siege Savaşında Önemli

El-savaş eğitimi özellikle kuşatmalar sırasında hayati öneme sahipti. Bir Roma ordusu bir duvarı ihlal ettiğinde, savaş sokaklarda vahşi bir melee, kuleler ve rampalar oldu. Oda-o-room açıkBir asker bir kapıyı açacaktı, iki kalkanla çakıştı ve üçüncü bir bıçak da herhangi bir savunucuları da pratik yapardı. merdiven saldırısı- Bir kalkanı tutan merdivenleri ölçeklendirmek, sonra hemen duvar başında yakın bir savaşla meşgul. Romalılar 70 CE'de Kudüs'ün yakalaması, Josephus tarafından tarif edildiği gibi, Roma eğitiminin daha az disiplinli Yahudi savaşçılara karşı belirleyici olduğunu dar bir şekilde savaşıyor.

Siege eğitimi, duvarların ve ihlallerin mücadele etmenin eşsiz meydan okumalarını da ele aldı. Askerler, kalkan kapaklarını korumak için merdivenleri tırmanmayı öğrendiler, tereddüt etmeden duvara adım atmayı ve bir sonraki erkeklerin tırmanmasına izin vermek için savunma pozisyonu oluşturdular. pluteus ( Koruma için kullanılan bir tekerlekli kalkan) ve Asa (Şehirli duvarlar için yürüyüşe kapıldı) Bu araçlar, bir ihlalin kullanılmasından önce teslim edilen birçok kaleye katkıda bulunduklarını, yakın mahallelerdeki eğitimli Roma askerlerinin psikolojik etkisi, en etkili olduğu yerde, birçok kaleye teslim edilmesi için çok tehlikeli hale geldi.

Roma Savaşlarında El-to-Hand Mücadelesi

Trebia Savaşı (218 BCE)

İkinci Punic Savaşı sırasında, Roma lezyonları Hannibal'in Trebia Nehri'nde bir sürüklmüş, taktik felakete rağmen, Romalılar askerleri el ele ve suda, onların memnuniyetle bıçaklamalarını kullanarak, eğitimlerine izin verdiler.

Trebia, karthaan düşmanlarının bile açıkça ve fillerin üstünlüğünden yoksun kaldığı bir disiplinle savaşıyordu. Savaşın birçok aşaması, Carthaan'ın en iyi şekilde öldürülmesine rağmen, Hannibal'in üstünlüğüne karşı savaşmayı başaran bir disiplinle savaştı.

Zama Savaşı (202 BCE)

Zama'daki Afrikalıların zaferi, eğitimli gladyatörler ve kalkan teknikleri ile sistematik olarak, Carthaan hattını kapatarak, Carthajinal atını, Hannibal'ın gazabını kapatmış olan piyadeler, eğitimli gladyat tekniklerini kullanarak, otostoptarma hattını sistematik olarak ortadan kaldırdı.

Zama'da, el-to-hand savaşı, savaşın belirleyici aşamasıydı. Carthaginian gazabrikaları yıllarca Hannibal'da hizmet eden bir dizi dövüşçüye izin verdi.Onlara karşı iyi donanımlı ve son derece motive edildiler. ancak, Romalıların sonunda, ekonomik itikatları ve karamsarlığıyla birlikte bir dizi mücadeleyi başarıyla bitiren bir grupla birlikte, daha etkili bir şekilde kontrol etti. Zama Savaşı Roma piyade savaşının en iyi örneklerinden biri hareket halinde kalır.

Alesia (52 BCE)'nin Siege'i

Julius Caesar'ın Çanakkale'nin güçlü Alesia'nın kuşatması, hem içeride hem de Roma'nın her iki ayağına karşı mücadele eden sert bir el ele geçirdi.Haydiler, uzun kılıçlar kullanmaya çalıştı, Roma hatlarıyla kırıldı.

Alesia'daki savaş, Roma kuşatma hatlarının tüm uzunluğu boyunca karakterize edildi. Gaulish savaşçılar, Roma kalkanları üzerinde durmaya ve kanlılaşmalara karşı eğitim verenler tarafından yeniden yapılanması için daha uzun kılıç kullanan Roma savaşçılarıyla karşı mücadele etmek için daha fazla çaba sarf etti. Alesia Disiplinli bir askerin vazgeçilmez kalesine savunma pozisyonu nasıl yol açabilir?

Daha sonra Askeri Eğitim Üzerine Miras ve Etki

Roma, el-to-hand savaş eğitimine vurgu yaptı, Bizans ordusunun etkilemiş Cataphract Eğitim ve daha sonra, Avrupa ortaçağ ağır piyade. Kılıcı ve kalkan Roma lezyonlarının teknikleri, Romalılar tarafından uyarıldı Viking Viking Viking ve Norman Norman Savaşçılar, çoğu zaman daha az resmi yapı ile birlikte. Modern çağda, Roma askeri tatbikatlar bilgilendi Yakın sipariş musket matkap 18. ve 19. yüzyıllardır, hatta çağdaş askeri el-to-hand programları standart, tekrarlanabilir teknikler kavramını ödünç alır. Field 3-25.150 (Combatives) Roman, basit, etkili bir şekilde bu işi aşırı stres altında hareket eder.

Roma eğitiminin etkisi, modern askeri eğitim sistemlerinin yapısında da görülebilir.Bir fazlı eğitim programı kavramı -özellikle de silah tanıma ve birim entegrasyon - doğrudan Roma modeli olarak kalkanın kullanımı gibi, tekrarlamanın önemi ve bugün askeri eğitim için temel olan Roman yenilikleri idi.

Lejyon Archetipi

Roma buyruğu, bir disipline yakın merkezi dövüşçünün arka sırasını tutuyor. Eğitimini – yani, gerçekçi ve tekrarlayıcı – bir kalkan duvarında bir düşmanla tanışabilecek bir askere, cerrahi hassasiyetle, sonra bir sonraki rakibine doğru ilerliyor. Modern dövüşçüler ve tarihçiler hala Roma savaşıcılarını inceliyor ve dünya çapındaki tepki grupları memnuniyetle ve scutum'un etkinliğini gösteriyor. Roma Ordusu Konuşma Arşivler gösteri, teknikler vücutlarını aynı standarta koşulmaya istekli olanlar için hala uygulanabilir.

Roma el-to-hand savaşının çalışması sadece tarihsel bir merak değildir. Harekete yakın merkezlerle ilgilenen herkes için pratik dersler sunar. Romalılar aşırı stres altında çalışan basit, tekrarlanabilir tekniklere vurgu yapıyor, 21. yüzyılda, özellikle de ABD ordusunun mücadele sistemi için aşırılık yanlısı bir yaklaşımla birlikte bir araya getirildi.

Sonuç: Roma'nın Martial Art of

Roma askeri birimlerinin el elektrüğe eğitim tek bir yetenek değildi, ancak bir interlokasyon tekniği sistemi - yarım binden fazla bir süre boyunca, Roma eğitiminin herhangi bir savaşçı veya tarihçi için inşa edilmesi gereken dersler, bir sonsuzlukla omuza durmak için bir silah haline geldi.

Roma, askerlerinin kullandığı her tekniği icat etmedi. Roma İmparatorluğu'nun sağladığı araçların ve yöntemlerin çoğu, herhangi bir formda çalışabilmesi ve bugün el-to-hand savaşlarının kaosunda sistematik, kurumsal olarak gömülü eğitim programıydı.